數學老師覺得有必要給這些小傢伙講講檢查的事情了；這些小屁孩，不管他在講臺上講了什麼，都答應得好好的，結果……竟然不曉得自己答應了什麼。
他想敲一下小沈航的腦袋，但再看看試卷，卻沒有找到敲小傢伙的理由。
“不許玩橡皮！”
小沈航鬱悶了，語文老師都沒說什麼呢……不讓玩橡皮……那我磨一磨鉛筆頭吧，做完數學試卷，好像鉛筆頭的尖尖又寫沒了。
他吭哧吭哧，把鉛筆頭磨尖，但畢竟被使用過了，變得好短；他又把自動鉛筆刀拿出來，把鉛筆塞進去轉了好幾圈，讓筆芯多露出來一些，又開始費勁地打磨。
放學時候，一群小夥伴往回走，比往常還要高興。
“哎，你們發現了沒有，今朝老師忘記佈置作業了！”
“快跑，別讓老師想起來了！”
他們就沒想過，今天是有小測驗，所以老師們放了他們一馬。
回去玩了一下午，心裡沒有絲毫負擔；至於考試……什麼考試？老師都把卷子拿回去了，不在手裡了。
但第二天上午，畫風就不一樣了。
到了學校，玩鬧一番，上課鈴聲打響，語文老師先進來了，手裡抱著一疊卷子。
這群小孩中，有人以為還要再來一次……嗯……蠻好的呀，做了這個就沒有作業了。
“哦喲，你們蠻靈的嘛……還有在卷子上畫狗的……我看你們能畫到什麼時候！我們從高到底，一個一個到講臺上領卷子！沈航！”
小沈航一激靈，啊？叫我？
他站了起來，有些不知所措；語文老師一臉微笑，朝他招了招手：“到講臺上來呀。”
啊？還要上講臺？他的腦子沒有反應過來，但潛意識告訴他要聽老師的話，腿便及時響應了這個潛意識，帶著他挪到了講臺上。
語文老師好似很高興，對他的態度也非常溫煦。
“沈航同學，考了一百分。”
一百分？好！數學如果也是一百分的話，嘿嘿嘿！
小沈航好似想起來了什麼，他高高興興地接過試卷往回走。
儘管座位和講臺的距離只有幾步路，但他還一路帶風，手裡的卷子招展，被他當旗搖了。
“吳娟，一百分！”
一個小姑娘興沖沖地上了講臺，接受了老師的表揚，笑得嘴巴張開，她缺了一顆牙，但臉上的光彩比小沈航還要多，腦後的辮子甩動的幅度很大。
她覺得自己沒有被第一個叫上講臺，是因為小沈航的牙還沒掉；那個傢伙的牙也快掉了，這幾天搖搖欲墜，好幾個小孩去摸過，但還沒給摸下來。
掉了之後不要太快長出來，等到下次考試之後她就可以先上講臺了。
後面就到了90多分，老師的態度也很好；這些小孩子只是粗心，或者沒經歷過考試，後面會考好的。
分數到了80檔的時候，語文老師的態度逐漸開始嚴肅，批評聲出現；再往下，幾乎開始痛心疾首。
”！走別學放，生學的下剩“
。了戲遊麼什玩要去回好想經已們他，了慌始開子孩小的子卷到拿沒？了走讓不？啊
