眾人陷入沉默。
“蒸汽之力，是大勢，是天道。”
“順之者，可造煙囪林立、輪船如梭、貨通天下的新江南。”
“逆之者，只能守著吱呀紡車，眼看四方強國藉機械之力崛起，終有一日，船堅炮利臨門，那才是真正的禍害蒼生！”
雲逍看向劉宗周，目光灼灼：
“蕺山先生編著《明倫百行德矩》，是為立人德。而科學之力，是為立人業。德業並舉，方是治國大道。”
“今日這機械，能灌百畝田，能活萬千人，它本身無善無惡，善惡只在用它的人心。”
劉宗周從孫傳庭手中拿過規劃書，仔細閱讀。
沉默許久，他長長吐出一口氣，沉聲問道：“國師剛才所言，以及這規劃書，也是科學？”
“正是。”雲逍篤定地點點頭。
劉宗周一聲長嘆。
他自詡讀遍聖賢書，這次卻困在“機器奪業”的死衚衕裡。
而云逍早已跳出這個圈子，看到的是產業變革、海外拓張、國力躍升的大棋局。
黃道周在旁長嘆一聲：“蕺山兄，你我，真是井底之蛙了。”
劉宗周看向那臺依舊轟鳴的蒸汽機，一時間想到了很多。
《大學》雲：“苟日新，日日新，又日新。”
《周易》稱：“窮則變，變則通，通則久。”
聖賢早說過要變通求新，可他們這些後人，卻把經典讀成了僵死的教條。
“老夫通透了。”
劉宗周忽然笑了起來，笑聲中帶著釋然和感慨，還有一絲明悟後的激動。
“《大學》言‘致知在格物’，朱子注‘即物而窮其理’。”
“往日老夫只當是格一草一木，今日方知，這蒸汽、這機械，這能讓旱地變膏腴的‘物’中，藏的才是真正的經世大道！”
劉宗周轉向雲逍，整了整衣冠，而後深深一揖到底：
“國師以科學立人業，開萬民之智，拓千秋之利。老夫往日拘泥章句，妄加指摘，慚愧之至！”
滿場寂然，隨即響起一片驚歎。
孫傳庭撫掌大笑：“好！蕺山先生這一拜，拜出的是我大明的新氣象！”
黃宗羲心中暗道：“這老頑固，總算開竅了。”
劉宗周直起身，正色說道：“聖人云‘知錯能改，善莫大焉’。老夫迂腐半生，今日得窺新途，幸甚至哉！”
”。大揚發的脈一’用致格‘學儒是而，學儒覆顛非學科“，大懷老逍雲……也教可子孺
”。基之盛強家國是，本之立民萬是，學科的行推所我。’理‘的謂所求尋中從圖試是，格前從，過不只“
”。’用致世經‘的正真謂何，懂才日今夫老！’基之盛強家國，本之立民萬‘個一好“：道歎讚周宗劉
”。道大學科這索求下上，行同師國與當，輩吾，兮遠修其漫漫路“
。笑大懷開庭傳孫
。途坦片一，路之學科，起日今從
”？解何，生貪，貪生利。鶩若之趨賈商讓，利生能皆，種種見所日今！慾思暖飽“：轉一鋒話周宗劉知誰
