“怎麼可能!
詭異任務怎麼可能這麼簡單!”
“不過你想想學霸說的,好像有點道理啊。”
“規則裡又沒有說,讓我們找的詭異不是監考老師。”
“我去!
還真有道理啊!”
學霸又補充道:“這就是規則的陰狠之處。
規則最開始,就告訴我們了,監考老師是詭異。
因此大家的思維都被帶偏了,認為考試中讓我們找的詭異,都是要費九牛二虎之力才能找到的,不可能就是監考老師這麼簡單。
如果答案就是監考老師,那豈不是試卷開頭,就把答案告訴我們了?
大家考了十幾年的考試,思維都僵化了,下意識的認為——怎麼可能有這麼簡單的試卷嘛!
所以,我們所有人,都落入了思維陷阱,忽視了最簡單的答案!
不僅如此,我還能找到支援我的證據。
大家請看詭異特徵的第3條:詭異和人類一樣,都有四條胳膊和腿。
大家看到這一條後,下意識地認為,詭異變成了同學的樣子。
所以這一個小時裡,大家都在觀察自己的同學。
然而,大家有沒有想過,這句話其實是在暗示——詭異就是監考老師!
監考老師和大家一樣,都有四條胳膊和腿。
這恰恰證明了,監考老師就是我們要找的詭異!”
一番慷慨陳詞後,整個班級再次轟動了。
“我靠!
學霸說的好有道理啊!”
“果然是聰明人,一眼就發現了真相。”
“太好了,我們都能活下來了。”
“快!
我們找到答案了,快交卷!”
“交卷!”
“交卷!”
。離逃要想的的急不迫經已們生考,下影的亡死在
。了卷要想的待及不迫們他,理道有很得覺都生考有所,案答的出給霸學了到聽
。容笑的異詭個一了出,們生學的興裡級班著看,師老考監的上臺講在坐
。容笑個這到意注沒也誰,霸學括包,們生學的中興,是可
”。卷要們我,師老“
”?嗎卷定確們你“
。道問師老考監
”!定確“
。道喊的聲同口異都全,生學的有所乎幾
”!卷收,好“
”。對答有沒有己自道知會們你,案答佈公會我,後之子卷完收“,容笑的異詭個一了出師老考監
。裡級班的在所木陳,時同此與
!了道知我“:道喊聲大然突,閃一亮生學個有
”!異詭的找要們我是就師老考監
。來起考思速快始開經已,腦大的生學不,後應適的時小個一了歷經在,上實事
。數在不生學種這,異詭的到找要是就師老考監為認,論結出得,樣那霸學像
”。的錯是案答的你,不“:道說,頭搖了搖的冷冷,生學的興名那著看木陳
”?麼什為“
。服不些有生學名那
”。了運命亡死的敗失試考待等以可經已,人的案答個這提,我信相,呵呵“
。道說木陳
。尖和呼驚的片大一了來傳,裡級班的在所霸學壁隔,落剛音話








