初雪的浪漫氣息還沒來得及在校園裡完全消散，一個更讓人緊張的訊息就如雪花般飄進了林筱筱的耳朵——陸母要來學校，與陳教授正式會面，並且希望“順便”瞭解一下林筱筱在課題組的參與情況。
“順便”這個詞，用得極其精妙，讓林筱筱瞬間壓力山大。這絕不是普通的家長拜訪老師，更像是一場關於她“資格”和“潛力”的聯合評估。
“別緊張。”陸星辰握住她有些發涼的手，語氣一如既往地平穩，“我媽認可你的努力。這次見面，更多是陳教授想正式瞭解你，我媽只是牽線搭橋。”
話雖如此，林筱筱還是忍不住腦補了各種嚴肅場面。她把自己關在圖書館整整兩天，不僅重新梳理了近期在AI方面的學習筆記，還把陳教授發表過的相關論文重點又啃了一遍，甚至模擬了幾個可能被問到的技術問題和未來規劃。
周子豪和姜楠得知後，反應各異。
周子豪：“見家長加見boss？筱筱你這是要闖關升級啊！加油！需要場外援助嗎？比如我假裝路人甲去給你送杯‘勇氣奶茶’？”
姜楠則拍著林筱筱的肩膀：“怕啥！筱筱你現在可是能在課題組週會上發言的人！底氣足一點！阿姨要是為難你，你就……你就讓陸學神撒嬌！”
林筱筱被他們逗得哭笑不得，緊張感倒是緩解了一些。
會面安排在學校附近一家環境清雅的茶室包廂。陸星辰陪同林筱筱一起到場。他們到的時候，陸母和陳教授已經在了，正相談甚歡。陳教授看起來比在實驗室裡隨和許多，陸母也收斂了商場上的鋒芒，顯得優雅知性。
“陳教授好，阿姨好。”林筱筱深吸一口氣，禮貌問好。
陸星辰也點頭致意：“媽，陳老師。”
“來了，坐。”陳教授笑眯眯地招呼，“別拘束，今天就是隨便聊聊。星辰媽媽和我可是老朋友了。”
陸母也微笑著看向林筱筱：“筱筱最近氣色不錯，學習很辛苦吧？”
寒暄過後，話題自然而然地轉到了學術上。陳教授先是問了陸星辰課題的進展，陸星辰回答得簡潔清晰。然後，陳教授話鋒一轉，看向林筱筱：
“小林啊，星辰跟我提過你好幾次，上次週會上你那個關於自蒸餾和漸進式剪枝結合的想法，我回去想了想，覺得很有啟發性。你這段時間，除了跟進這個思路，還對AI哪個具體方向比較感興趣？”
來了！林筱筱坐直身體，摒棄雜念，開始闡述：“陳教授，我最近在重點關注強化學習（Reinforcent Learning）與推薦系統的結合。我覺得傳統推薦演算法有時候過於靜態，而強化學習能更好地模擬動態環境和長期收益，特別是在新聞推送、影片流媒體這類場景下，可能會有更好的效果。”她結合自己看過的論文和做過的簡單模擬實驗，條理清晰地講了自己的理解和一些初步設想。
陳教授聽得很認真，偶爾插話問幾個細節，林筱筱基本都能答上，遇到不確定的，也坦誠表示“這部分我還在學習，目前的理解是……”。態度不卑不亢，既有想法，又保持了求知的謙遜。
陸母在一旁安靜地喝茶，目光大部分時間落在林筱筱身上，帶著審視，但更多的是觀察。
“嗯，方向感不錯，基礎概念也清晰。”陳教授點點頭，語氣讚賞，“現在本科生能有這樣主動探索和系統思考的不多。星辰，你可是給我找了個好苗子啊。”
陸星辰微微頷首：“是她自己肯下功夫。”
陳教授又轉向陸母，笑道：“老陸啊，你這未來兒媳婦，可不是光會讀書的小姑娘，有想法，肯鑽研，是個搞科研的料子。怎麼樣，有沒有興趣正式來我課題組打個雜？哦，不對，是參與專案實踐。”
這話一齣，林筱筱的心猛地一跳，看向陳教授，又下意識地看向陸母。
陸母放下茶杯，笑容溫和：“陳教授您說笑了，孩子的前途，自然是以她的興趣和能力為準。我們做家長的，最多給點參考意見。”她看向林筱筱，語氣比之前更加和緩，“筱筱，陳教授的課題組是很好的平臺，機會難得。不過壓力也大，你自己要想清楚，是不是真的喜歡並且願意投入。”
她沒有直接表示支援或反對，而是把選擇權交給了林筱筱，同時也點明瞭其中的挑戰。這比直接的認可或否定，更顯尊重和深思熟慮。
林筱筱穩了穩心神，認真回答：“謝謝阿姨提醒。我非常珍惜這個機會，也明白其中的挑戰。我喜歡這個方向，願意投入時間和精力去學習、去嘗試。即使遇到困難，我相信在陳教授和學長學姐們的指導下，在……”她看了一眼陸星辰，“在同伴的幫助下，我也能努力克服。”
她的話，既表達了對機會的渴望和決心，也承認了可能的困難，並展現了願意依靠團隊和自身努力去解決問題的態度，非常成熟得體。
