有人忍不住低撥出聲：“真的嗎？連大衣和西裝都給我們定製？”，還有人悄悄掐了掐自己的胳膊，懷疑是不是在做夢。
整個教室瞬間從剛才的嚴肅安靜，變得熱鬧起來，不少同學的眼中，閃爍著興奮的光芒，之前因封閉集訓帶來的些許緊張和不安，此刻也被這突如其來的溫暖關懷，沖淡了不少。
“安靜下！”
石老師看著下面很多同學臉上露出的興奮之色，也不由笑了笑，抬手往下壓了壓，示意大家安靜下。
隨著石老師的動作，所有同學瞬間安靜了下來，看向了講臺上的石老師。
石老師微笑著說道：“各位同學，大家應該也知道，目前國家並不富裕，但你們外派留學，畢竟代表著國家的形象，所以，國家才投入了這麼多，也希望大家一定要珍惜，好好的學習，日後學有所成，也一定要好好回報國家。”
“是！”
所有同學異口同聲地回應，聲音洪亮而堅定，在教室裡迴盪。
石老師滿意地點點頭，跟站在臺下李皎然對視了一眼，見他點點頭，石老師就再次開口：“好，接下來，有請魏海老師，給大家進行一堂課，大家鼓掌歡迎！”
“啪啪啪！”雷鳴般的掌聲驟然響起，同學們臉上洋溢著激動與期待，隨著魏海老師的上臺，集訓的第一堂課開始了。
魏海老師走上講臺，他身姿挺拔，戴著一副黑框眼鏡，他先是對著臺下深深鞠了一躬，然後拿起粉筆，在黑板上寫下了“國際交往中的禮儀規範！”幾個蒼勁有力的大字。
在魏海登上講臺後，李皎然在跟石老師打了個招呼後，就悄悄的從教室後門離開了，畢竟，他作為外交部禮賓司接待處處長，事務太多了。
就算是今天，他也是好不容易抽出了時間，現在他還要趕去另外一個地方，參加一個重要的會議。
隨著李皎然的離開，石老師和鄭老師兩人，也坐在了教室的後排座位，靜靜的一起參與這趟課程。
“同學們，大家好，我是魏海。”
魏海的聲音沉穩有力，“今天這堂課，我們來聊聊作為一名即將走出國門的留學生，在國際交往中應該注意的禮儀細節。這不僅關乎個人形象，更關乎我們國家的形象。”
他頓了頓，目光掃過臺下每一位同學，“比如，最簡單的握手禮，不同國家的習慣就有所不同。在英國，握手時要有力，但不宜過緊，眼神要交流，時間一般三到五秒為宜。初次見面，通常會說‘How do you do?’，回應也同樣是‘How do you do?’，而不是‘Fine, thank you.’”
魏海邊說邊示範著標準的握手姿勢，“再比如，交談時的距離，英國人通常喜歡保持一定的個人空間，大約一臂左右，過近會讓對方感到不適。還有，涉及到隱私話題，如年齡、收入、婚姻狀況等，除非對方主動提及，否則不宜過問。”
整堂課，魏海老師結合生動的案例，從日常問候、著裝要求、餐桌禮儀到公共場合的行為規範，細緻入微地講解著。
同學們都聽得十分認真，有的拿出筆記本快速記錄，有的則若有所思地點著頭，生怕錯過任何一個細節。
窗外的陽光透過樹葉的縫隙灑進教室，照在同學們專注的臉龐上，也照亮了他們對未來留學生活的憧憬。
……
時光如梭，轉眼間，一個月匆匆流逝。
集訓期間，葉一諾與同學們一道，系統學習了諸多出國必備的常識。
內容涵蓋禮儀規範、安全須知、文化交流技巧及外語實用表達等，細節豐富而實用，每堂課都讓大家收穫頗豐。
儘管來自後世的她，對這一切早已瞭然於胸，但為了融入集體，她刻意收斂那份超前的熟悉感，全神貫注地，模仿著同伴們專注而認真的學習態度。
她一絲不苟地做筆記、積極參與小組討論，甚至在課後，還主動整理重點分享給同屋，進度始終與大家保持一致，絲毫不顯突兀。
在這一個月內，在教育部統一安排下，眾人還前往太原和大同，進行實地參觀與學習。
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