忙碌而充實的日子慢慢過去，徐明有條不紊的充實著自己。
李芬老師系統的數學講解配合郭國洪那清奇的解題思路，讓徐明對自己最大的短板，數學的信心倍增。
至於其他文化課，對徐明來說可以說真的是小意思了，也許是重生後結合了兩世的記憶，讓徐明的記憶力十分驚人。
過目不忘肯定稱不上，但是任何知識點，只要背過三兩遍，基本也就深深的刻在腦子裡了。
高二下學期美術課的排課增多，也讓徐明的素描水平提升明顯，班主任方從喆也對徐明水平的提升倍感欣慰，感覺徐明離央美越來越近了。
唯一的問題就是，袁秀麗對徐明的興趣也貌似與日俱增。
星期一到星期五，每天下午五點到六點半，徐明照例去雅倫琴行，不是練習吉他，就是進行曲譜創作。
開學短短的不到兩個月，《藍蓮花》、《飛得更高》、《怒放的生命》等詞曲先後讓彭玉倫去註冊了版權。
不得不說，辦理了身份證後，註冊版權啥的確實方便多了！
當然，徐明的寫作大業也沒有耽誤，《小時代》已經基本寫完，因為太羞恥，徐明沒找彭玉倫，所以決定找時間自己去濰市註冊版權。
《盜夢偵探》已經完成，徐明決定仔細校驗一遍，然後就給《科幻世界》雜誌社寄去，這個時間點寄去的話，估計年前出版是沒啥問題了。
恰逢週一，徐明去裴瑩老師的辦公室，準備學習一下英語。
而且徐明還有一個想法，自己要把《盜夢偵探》翻譯成英文，找路子在歐美地區出版，因為徐明知道，自己的作品，幾乎是完全按照未來的經典電影《盜夢空間》創作的，在歐美地區暢銷似乎問題不大。
這部作品未來的收益必然相當可觀，翻譯成英文版出版，無論是將來賣改編版權，還是自己直接創作劇本，都是穩賺不賠的買賣。
敲響裴瑩辦公室的門，得到允許後，徐明推門進入。
裴瑩看到徐明，也不廢話，立刻開始根據徐明的英語進度，開始了補習。
等一個半小時後，徐明告辭，裴瑩像是突然想起了什麼，問徐明：“對了，你的《鄉村教師》英文版發表了沒有？”
裴瑩不提，徐明都徹底忘乾淨了，急忙找補：“沒呢，裴老師，雜誌社那邊和對方的協商出了點問題，可能未必能出了！”徐明故作遺憾道。
“這點事都辦不成啊，還出版社呢？”裴瑩面帶不屑，突然又說：“要不我幫你出吧，我在香江那邊有個熟悉的文化公司。”
徐明心中驚喜交加，沒想到裴瑩居然能和香江那邊的文化公司熟悉，這可不是瞌睡了有人送枕頭嘛！
徐明趕緊問裴瑩詳情，原來是裴瑩還在外事部門工作時，曾經常駐香江工作近兩年，對香江相當的熟悉。
徐明聽說後，對裴瑩道：“裴老師，您等我一會，我再給您看一部作品。”說完，徐明回到413教室，拿著剛剛完成的《盜夢偵探》，又回到了裴瑩的辦公室。
“裴老師，您看看我這個作品質量怎麼樣？其實我本來想等國內發行後，自己翻譯成英文，然後想辦法在歐美髮表的。”
裴瑩接過書稿，然後從開始慢慢看了起來，徐明眼見她看得投入，就直接關上門自己先回宿舍了。
以裴瑩的性格，只要看順眼了，估計會主動要求翻譯，然後幫著發行吧？
徐明美滋滋的想著。
至於這樣的行為是不是利用了裴老師，徐明並沒有多在意，譯文作者給裴瑩，估計她一定會非常開心！
大不了見了她閨女好好的誇兩句，徐明無恥的想！
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