作文題目是從時代楷模談精神傳承的當代意義，要求寫作一篇不少於800字的議論文。徐明不由嘆氣，老生常談的題目，很難出彩啊。
徐明決定寫現在的高中生很難想到的紅色精神，從紅色基因的歷史傳承，寫到其對現在社會的價值，包括青少年的價值觀塑造和學校在其中的作用等等。
理清思路，徐明用了四十分鐘的時間完成了作文，從頭再讀了一遍，感覺發揮不如上次期中考試，但是也沒什麼好辦法，畢竟題目限制在這裡。
徐明回頭再做其他題目，十分的順暢。
其實事情也簡單，徐明就算所有創作的本質其實都是文抄，但是畢竟兩年多來也已經寫了上百萬字的作品，回頭再看高中語文的知識，自然是駕輕就熟。
第二場考試是數學，徐明這次和做語文試卷一樣，先翻到最後看了看計算題和證明題，發現五道大題除了第四題難度比較大，其他題目難度都不算大，而且自己都在教輔書中做過，知道數學至少不會拖自己後腿了。
按部就班的做完所有數學題，徐明發現只用了一個小時多一點，於是又仔細的把所有題目都檢查了一遍，爭取做到盡善盡美。
下午的英語考試對徐明來說十分輕鬆，對於經歷了裴瑩兩個多月的地獄式強化的徐明來說，這種高中水平的英語堪稱手到擒來。
徐明用了半個小時多一點的時間，就完成了考試。
甚至都懶得進行檢查，除了最後的作文，徐明不認為自己會丟任何分數。
第二天的政治和歷史也沒啥好說的，特別是歷史，以徐明的兩世的知識儲備和不俗的記憶力，更是小菜一碟。
考完試後，所有同學都象出欄的神獸一樣，嗷嗷叫著四散而去。
徐明還得等待晚自習時候的成績單，也就沒有回家，而是回了教室，拿出稿紙，趁現在難得的清閒時光，先把《地心末日》的大綱寫出來。
畢竟從藝考報名到藝考結束，自己所有的時間都支離破碎，而且多在京城，正好順手把《地心末日》創作出來。
藝考結束後，自己所有的精力都要放在文化課的學習上了，利用高考前最後三個月的時間，徹底梳理一遍文化課，考一個讓北電震驚的文化課成績出來。
所有的同學都或者回家，或者找地方玩耍去了，所以教室裡只有徐明一個人。
徐明正好樂得清靜，下筆不停的寫著《地心末日》的作品大綱，很快就進入了了一種近似物我兩忘的狀態。
等到徐明寫下作品大綱最後一個字，抬起頭來時，發現窗戶外面已經徹底暗了下來，低頭一看手錶，已經快六點了。
徐明對自己的狀態很滿意，從下午兩點到六點，近四個小時的高度專注，前世的自己是無論如何做不到的。
看看手裡的作品大綱，徐明更是滿意。
和《後天》一樣，徐明同樣對《地心末日》的故事進行了大量魔改，不光增加了華夏提供了地心飛船的關鍵製造技術和製造材料，還承擔了全世界網路輿論的控制任務。
而且最後地心飛船在重啟地心時，也是兩位華夏科學家先後壯烈犧牲，做出了最重要的貢獻。
這次徐明決定先把《地心末日》的作品大綱先給裴瑩過目，讓她對故事有個大體的概念，自己創作完成作品後，第一時間就請裴瑩翻譯成引文版，儘早在歐美出版發行。
徐明急匆匆的從教室出來，先去校門口的前幾天剛開的一家影印店，把《地心末日》的大綱影印了一份，匆匆在附近的小吃店吃了簡單的晚飯，就直接去了李長興的辦公室。
李長興和方從喆都已經在李長興辦公室等待徐明，見到徐明終於來了，李長興笑罵道：“你這小子倒是沉得住氣，這個點才過來，我和你們班主任連飯都沒吃，正在研究你的成績單呢！你小子是不把我們嚇死不算完啊！”
說著，李長興把手裡的成績單遞給了徐明。
徐明接過來，仔細一看，也知道為什麼李長興和方從喆飯都不吃，卻在研究自己的成績單了！
看著蓋著鮮紅的學校公章的成績單，徐明都感覺到有點不可思議！
