第1126章
毛草靈留在乞兒國的決定，如同一顆定心丸，讓整個國家都安定了下來。百姓們對她更加敬重，朝廷上下也更加團結一心，共同為了乞兒國的繁榮而努力。
然而，和平與繁榮並未讓毛草靈放鬆警惕。她深知，在這個複雜多變的世界裡，隨時都可能出現新的挑戰。她開始思考如何進一步提升乞兒國的綜合實力，以應對未來可能出現的危機。
毛草靈首先將目光投向了教育領域。她認為，一個國家的發展離不開人才的培養，而教育是培養人才的關鍵。於是，她決定在乞兒國創辦學校，讓更多的孩子能夠接受教育。
她召集了朝廷中的一些有識之士，共同商議辦學的事宜。大家紛紛提出自己的建議和想法，毛草靈認真聽取，綜合大家的意見，制定了一套詳細的辦學方案。
學校的選址定在了都城的中心地帶，那裡交通便利，環境優美。毛草靈親自參與了學校的設計和建設，她借鑑了現代學校的一些佈局和設施，力求讓學校成為一個舒適、安全、有利於學習的地方。
在師資方面，毛草靈選拔了一批有學問、有品德的老師。她不僅要求老師們傳授知識，還注重培養學生的品德和價值觀。她親自編寫了一些教材，將現代的科學知識和古代的經典文化相結合，讓學生們能夠全面發展。
學校建成後，毛草靈舉行了盛大的開學典禮。皇帝也親臨現場，對學校的創辦表示了高度的讚賞。來自全國各地的孩子們紛紛湧入學校，開始了他們的學習生涯。
在學校裡，毛草靈經常去看望學生們，瞭解他們的學習情況和生活狀況。她鼓勵學生們要努力學習，將來成為國家的棟樑之材。在她的關心和鼓勵下，學生們學習的積極性非常高，學校裡充滿了濃厚的學習氛圍。
除了教育，毛草靈還關注著科技的發展。她知道，科技是推動國家進步的重要力量。她組織了一批工匠和學者，成立了一個科研小組，專門研究一些新的技術和發明。
科研小組在毛草靈的指導下，取得了一些重要的成果。他們發明了一種新型的農具，提高了農業生產效率；還研製出了一種新型的火藥，增強了軍隊的戰鬥力。
這些科技成果的應用，讓乞兒國的農業和軍事都得到了很大的提升。百姓們的生活更加富足，軍隊的實力也更加強大。
然而，就在乞兒國一片繁榮的時候，鄰國西遼國又有了新的動靜。西遼國的國王不甘心上次戰爭的失敗，一直在暗中積蓄力量，準備再次發動對乞兒國的進攻。
毛草靈得到這個訊息後，立刻召集大臣們商議對策。她分析了西遼國的形勢和戰略，認為這次西遼國可能會採取更加狡猾的戰術。她提出了一個“以守為攻”的戰略，先加強邊境的防禦，同時派出間諜去西遼國刺探情報，尋找西遼國的弱點，然後再伺機發動反擊。
皇帝和大臣們都對毛草靈的戰略表示贊同。於是，乞兒國開始了緊張的備戰工作。邊境的軍隊加強了巡邏和防禦，同時，間諜們也紛紛潛入西遼國，收集情報。
經過一段時間的偵查，間諜們帶回了重要的情報。他們得知西遼國這次準備從乞兒國的西北邊境發動進攻，而且他們還聯合了另外一個小國，企圖形成兩面夾擊之勢。
毛草靈根據這些情報，制定了詳細的作戰計劃。她派遣了一部分軍隊駐守西北邊境，加強防禦；同時，又派出一支精銳的部隊，繞道西遼國的後方，準備在西遼國進攻時，從後方進行突襲。
另外，毛草靈還與那個和西遼國聯合的小國進行了外交斡旋。她派遣使者前往那個小國，向他們說明與西遼國聯合的利害關係，同時承諾如果他們退出聯盟，乞兒國將會給予他們一定的好處。
