“說不定還會成為高智商罪犯。”
蔣浩洋嘟嘟囔囔，有那麼點兒小酸。
因為他是學渣，本來很羨慕人家這種學霸的。
誰知道學霸考上最好的學校還不珍惜讀書的機會。
他從小就被家裡嫌棄讀書不行，奶奶是大學教授也一點沒受到薰陶。
他真因為成績感到自卑！
結果有的人，成績好，人品卻爛到了極點。
鍾隊一聽這個情況，也覺得這個人聽著確實有作案動機。
“王老師，這個人叫什麼名字？”
既然有案底，那應該很好查。
“叫周凱。”
因為蔣老師極力主張為女生討回公道，作為關係好的同事，王老師當然瞭解這個人。
蔣老師當時在辦公室可是氣憤得很。
那個女孩子也很優秀，但自從出事之後就一蹶不振。
她在學校被人指指點點，還被男生的父母糾纏。
雖然有蔣老師的幫助，但她也過得並不好。
甚至因為憂鬱症休學過。
不過，在蔣老師退休那一年，女生也完成了學業。
只是有些可惜，原本成績很好，能夠保送本校的女生，沒有選擇繼續讀下去。
“蔣老師當時還找過齊悅，希望她能繼續讀書。”
“如果她有困難，蔣老師也願意幫忙。”
“但齊悅自己不願意繼續，說她在學校待不下去。”
“所有人都因為她的遭遇，對她指指點點。”
“後來蔣老師還對我說，她當時的做法可能太激進了。”
“她只是不想放過罪犯，但忽略了齊悅的心理健康。”
“齊悅是女孩子，很難不被那些流言蜚語影響。”
“我勸蔣老師不要再勸人家讀研了。”
“因為繼續留在一個熟悉的環境，她的憂鬱症更難好了。”
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