時光如梭，歲月荏苒。
經過長達兩個多小時的行駛，大巴車終於抵達目的地—白馬鎮。
一座剛摘掉深度貧困鄉帽子沒兩年的產茶小鎮。
據說是某位大佬“下鄉扶貧”時覺得此地茶葉很有搞頭，於是大筆一揮動員市場監管局等多個部門，在白馬鎮相繼成立3個茶葉種植專業合作社。
按照“支部 公司 基地 農戶”的生產組織形式，將農戶的土地、勞動力、資產轉化為增收致富的資源。
明確分紅辦法和比例，以增加農戶收入為大前提，建立起聯農帶農、惠農利農、共同受益的利益聯結機制。
加之建機耕道、溝渠、節水灌溉工程、擴寬並油化公路、完善公路沿線路燈等配套設施的快速補齊。
短短幾年時間，白馬鎮原本的深度貧困面貌便得到根本改善，煥發生機。
以上均為老班舉著擴音喇叭，照本宣科念出來的當地人文介紹。
估計是學校額外的創收小專案，畢竟扶貧攻堅人人有責嘛。
司機似乎也接到類似任務，刻意降低車速緩緩行駛在環鎮柏油馬路之上，盡最大可能向同學們展示小鎮風采。
只是效果不太理想。
泛娛樂化時代，祖國花朵們早就透過影片、遊戲、直播等多種渠道瞭解了大千世界。
初見時的新鮮感僅僅維持不到十五分鐘便煙消雲散。
要山沒山，要水沒水，一個旮旯小鎮除了遠處的瑩瑩茶園實在沒有其他亮點。
眼見氣氛逐漸尷尬，老班拍拍手將大傢伙的注意力重新集中起來。
“同學們，鑑於這是學校難得組織的野外露營活動，我們不如來唱首歌活躍氣氛吧？
來來來都把手機放下，我起頭你們跟著唱。”
老班清清嗓子，當即高歌：“讓我們蕩起雙槳~小船兒推開波浪~”
“...”
車內氣氛莫名更加沉寂，只剩下大巴車車輪碾過馬路的聲音。
手託天空，抬頭眼睛望天的老班瞬間僵住。
沒人跟著唱，讓他非常尷尬。
“這好像是兒歌吧？”
“我記得這首歌比我奶奶年紀都大。”
“老班今年才三十歲，怎麼感覺活在上個世紀呢。”
“我都沒聽過，歌詞是啥？
誰來個外放，別把班主任在那晾著啊。”
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