等三水長到五歲的時候，收養他的那對農戶便將他送到桃花學堂讀書。
被村子裡人稱之為桃花先生的學堂夫子收了農戶家五十斤粟米，便收下三水這個學生。
得知三水以及農戶一家並無姓氏，便為他賜姓為陳，取名回，字文淵。
從此三水有了姓名，叫陳回。
陳回這孩子自從入學堂讀書之後便展現出與身邊同窗截然不同的氣質。
其他孩子讀書或多或少都帶著其他的目的和慾望。
比如求取功名，將來入朝為官。
比如等學有所成後去設立在州府的文脈書院，拜師學藝，成為文脈修士。
但陳回卻並無這些亂七八糟的想法。
他讀書就只是讀書。
一心一意，且發自內心的喜歡讀書。
從認字之後，陳回便每日書不離身。
吃飯、走路、放牛...
一刻不停的看書。
一篇《千字文》他雖然只是讀過幾遍便已滾瓜爛熟，可卻依然堅持每天誦讀。
更別說啟蒙之後的四書，以及其他典籍了。
入學五年，陳回便已是學堂內文章寫的最好，經義做的最深的學子了。
十歲那年，陳回生辰。
這對於村裡孩子來說是個大日子。
陳回的養父母擺了桌宴席為陳回慶生，並讓陳回請先生一起來。
雖然養父母知道這或許不太可能，畢竟桃花先生來雙水村後那麼多年，就算是縣裡鄉紳請她她也從未光臨過。
不過話雖如此，該表的心意還是要有的。
讓他們喜出望外的是，桃花先生竟果真來參加了陳回的生辰。
並在他生辰宴上送給陳回一枚髮簪，一枚桃木雕琢的髮簪。
當天晚上，陳回便做了一個奇怪的夢。
他夢見一位溫醇長者對自己諄諄教誨，領自己入門，消解自己心中的怨氣。
夢見一間書院，身邊有幾個只在典籍上聽到過的大賢之名的同門。
而那個教導他的先生，竟是天下讀書人心中至高無上的至聖先師。
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