張舉人聞言，臉上露出一絲憂色。
看了看陳夫子已然花白的鬢角，勸道：
“夫子，你教書育人的學問，我是佩服的。”
“只是，你年事已高，精力不比往年，收徒授業，勞心勞力。”
“我實在是擔心，你的身體……”
陳夫子轉過頭，看著張舉人，眼中閃過一絲豁達。
擺了擺手，聲音雖蒼老卻中氣十足，笑著說道：
“怎麼，文舉（張舉人表字）是怕我晚年不詳？”
“放心吧，老夫的身體，自己清楚。”
“再悉心教導他三四年，看著他打下堅實的根基，走上科場正軌，這點精力，還是有的。”
“此子……也值得我這樣做。”
見夫子心意已決，張舉人知道再勸無意，便點了點頭，不再多言此事。
他沉默片刻，轉而好奇的問道：
“那依夫子之見，此子將來，能走到哪一步？”
陳夫子沒有立刻回答。
而是，抬眼望向庭院中蒼翠的松柏。
目光變得悠遠，彷彿在回憶，也彷彿在推演。
半晌，他才緩緩開口，說道：
“他能走到哪一步？”
“老夫……亦不知其極限。”
說著，他頓了頓，繼續道：
“文舉，你還記得嗎？”
“大約五年前，他剛入你府中不久，第一次跟著文淵來學堂。”
“那日，我剛授完課，便見這小兒安靜地蹲在廊下練字，一雙眼睛亮得驚人，他偷偷練習著我在課堂上教授的內容。
“那眼神里的靈氣與渴望，絕非尋常孩童能有，可惜……那時他是奴籍。”
夫子輕輕嘆了口氣，帶著一絲當年的惋惜，說道：
“老夫雖覺可惜，卻也不便逾矩，所以，並未在意。”
不等張舉人開口。
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