緊接著。
是第二場。
考經史時務策論，題目是論漕運之利與弊。
這需要考生對國計民生有所瞭解。
沈墨白引經據典，侃侃而談，雖然多是書本上的道理，但條理清晰。
李俊對漕運知之甚少，寫得空洞無物，甚至，有些地方邏輯混亂。
“第二場，沈墨白勝！”
連續兩場落敗，李俊已是面如死灰，周圍也開始響起細微的議論聲。
孫秀才師徒眼中的輕蔑，幾乎不加掩飾……
第三場是試帖詩。
題目為詠春蠶，要求五言六韻，緊扣題目。
且有，頌聖或明理之意。
沈墨白稍加思索，便成詩一首：
“靈蟲稟天意，吐納自春秋。
食葉聲細細，繅絲緒悠悠。
經緯分晝夜，文章煥冕旒。
功成身竟朽，仁心濟九州。
但期裳衣備，敢惜微軀休？
獻曝終有日，光華耀冕流。”
此詩以春蠶喻士子，將吐絲織錦比為讀書人寒窗苦讀，經緯天下。
最後的獻曝，耀冕二詞，更是點明報效君王之意，緊扣科舉主題。
格律工穩，立意，也算巧妙。
而李俊因為緊張，絞盡腦汁，最終勉強湊出的詩。
卻平仄失調，意象混亂，甚至未能完整表達頌聖之意。
“第三場，沈墨白勝。”
李教諭再次宣佈，結果毫無懸念。
沈墨白三場全勝。
他傲然立於場中，對著面無人色的李俊微微拱手，語氣帶著毫不掩飾的嘲諷，說道：
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