“平安兄轉述已極為用心，要點都抓到了。”
得到肯定，朱平安信心足了些，繼續講下去。
講完後。
他又提到了夫子佈置的課業：
“今天先生留了道題，讓咱們就天理人慾之辯。”
“結合《四書》之言，寫一篇三百字左右的小文。”
“先生也知道俺們輪流來給你傳課的事了，他特意讓俺告訴你。”
“這課業，你做也行，不做也行。”
“看身體情況，千萬別勉強。”
王硯明聞言，搖了搖頭說道：
“夫子既然佈置了，便是認為此題緊要。”
“我雖行動不便，但思索作文尚可，這課業，我自然得做。”
話落，讓母親趙氏取來紙筆。
因無法久坐，他便側臥著，將紙鋪在枕邊一個特製的矮几上，提筆蘸墨，略一沉吟，便開始書寫。
題目雖是天理人慾，但，他並未簡單重複套話，而是結合克己復禮為仁，論述天理即仁義禮智之本然，人慾乃過度的私慾。
二者非截然對立，修身之要在於以天理節制人慾，使言行發而中節，歸於仁道。
文雖短小，卻理路清晰。
朱平安在一旁看著王硯明運筆如飛。
字型雖因姿勢所限不如平日工穩，但風骨依舊，內容更是讓他自嘆弗如，不由得咂舌道：
“硯明兄弟，你這就想好了？”
“還寫得這麼好！俺可是抓耳撓腮想了一路呢！”
王硯明寫完，吹乾墨跡，將紙遞給朱平安，笑著說道：
“平安兄過獎了。”
“煩請你明日替我交給夫子。”
“放心！”
“包在俺身上！”
朱平安鄭重接過，小心收好。
隨後。
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