這個時期一直會持續到孩子在五週歲有了自己的名字為止，在這期間會以反應力訓練和類似遊戲的攻防訓練為主。
這個階段大都是大孩子帶著小孩子和另外一群孩子打，使用木製武器來練習團隊戰鬥。
家長們會在此期間篩選出來那些強壯的，機敏的孩子，加以重點培養。
那些反應較慢的，力量不足的則會被放在第二批次，或者是被送入教會里面。
就德科來看，面前的男孩相比較於同齡的黑山公國男孩來說，在技巧上是有明顯缺陷的。
他的攻擊招式太過單一，腳步銜接有問題，起手的架勢也有問題。
但是拋開這些問題，對方的刀筋非常的正，腳步也很紮實，而且已經在探索步伐的應用了。
單論這一記橫掃，就已經達到了優秀黑山戰士的標準。
但是，這是不合理的。
因為刀筋的訓練是一個系統的工作，初學者不可能依靠著一記橫掃就完成對其的訓練。
“重心太靠後了，銜接的時候可以再往前一點。”
看著對方那別別捏捏的動作，德科終究還是沒有忍住，在猶豫再三之後，最終主動開口糾正道。
隨後，他就看到對方在提醒之後便快速理解了自己的意思，原本的動作立刻就變得順暢了不少。
“一直練習一個動作有什麼意思。”
似乎是聽見了德科的提醒，周圍的幾個黑山戰士以為可以指導賀卡，便笑盈盈的走了上來。
好為人師的人總是有的，之前沒有人來好為人師，只是因為德科不久前才將那位他自己給賀卡找的劍術老師給外派到了外面的據點去。
這次調動對於當事人來說沒有什麼損失，外面有外面的好處。
但是敏銳的黑山戰士們卻立刻就意識到了這裡面的潛臺詞，在那之後就沒有人再來指導賀卡的動作。
甚至於在廣場上鍛鍊的人們，也大都只進行基礎的力量和耐力的練習，而不進行技巧性的鍛鍊。
“去去，不要誤人子弟，就你那三腳貓功夫，我看著都感覺寒顫。”
德科用眼睛一掃，立刻就將那兩個靠過來，準備過一把師傅癮的人給喝退了。
“什麼嘛，教個小孩還用得著二級冒險者來嗎，他自己又不教，白瞎了這小孩的那股子勤奮勁了。”
德科見賀卡看向自己，擠出來了一抹微笑，卻將臉上的刀疤給拉得更加的醜陋了。
“好好練習基礎動作，你現在練習的這些東西叫大師技，意思就是隻有練習好這些動作的人才能成為一位真正的劍術大師。
別學他們那樣，貪多了嚼不爛，到時候學成了個四不像。”
賀卡看著面前這一本正經扯謊的傢伙，心下知道黑山商會的人還是不準備讓自己掌握太多的武力。
不過此刻對方既然已經起了這個話頭，他不乘勝追擊給自己搞點收益，都對不起對方饋贈的這個大好的機會。
賀卡點了點頭，一臉的信賴，但是卻在移開視線後戀戀不捨的看向了那兩個戰士離開的方向。
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