……“模仿性”…
………**“揉捏”…
…**的…
……動作意念**？
**…甚至…
…**她自己的手指…
…**會…
……輕微地…
………**蜷縮…
…………並…
……………動一下…
**…彷彿…
…**想要…
……隔著虛空…
………**幫他…
…………“揉一揉”**？！
這種…跨個體的…“共情性動作意圖”…的出現，讓李醫生再次陷入了巨大的震驚！
“映象神經元系統（rror Neuron Syste…跨連線啟用？！這…這表示…她不僅在認知上理解你的狀態…更在…‘體感’（Sotosensory）層面…‘模擬’你的感受…並試圖…‘回應’！”他記錄的手都在顫抖，“…‘雙向探索’…正在自發地…構建…‘共享的具身認知’（Shared Eodied Cognition）！”
程野的感受則更加…深切而難以言喻。每一次感受到她那笨拙卻真誠的“關懷”意圖，他的心臟都像被溫水包裹，暖意與酸楚交織，幾乎落淚。他不再是那個單向付出的“守護者”。她…正在嘗試…“守護”他！儘管她的方式是如此的微弱和稚嫩，卻…無比真實！這種…被“看見”、被“關心”的感覺…對他這片幾近乾涸的荒漠而言，是…救贖般的甘霖！
連線的通路，真正意義上…變成了“雙向”的。情感的流動，認知的交流，開始出現…微弱的…“迴圈”。
然而，這種“雙向性”，也帶來了…全新的、更復雜的…風險。
許瞳的“探索”並非總是溫和和安全的。她的意識如同一個剛剛學會爬行的嬰兒，對一切都充滿好奇，卻毫無危險意識。
一次，她似乎對程野那持續存在的、低背景的幻肢痛產生了…強烈的…“好奇”。那種…“不存在卻持續疼痛”的感覺，顯然超出了她正在重建的認知模型的理解範圍。
她開始…執著地…“探究”這種感覺…意念不斷…“掃描”和“觸碰”…程野意識中那片…代表幻肢痛的… …“空洞的灼熱區域”…
這種“探究”…對於程野而言…是極其痛苦和…侵擾性的！彷彿有人用冰冷的手指…不斷戳刺他裸露的神經末梢！他不得不拼命維持意念的穩定，同時…努力向她傳遞…“這裡很痛，請不要碰”的…警示意念…
但他的“痛苦”和“抗拒”…似乎反而…進一步刺激了她的…“好奇”與…“困惑”？! 她無法理解為什麼一種“不存在”的東西會引發如此真實的痛苦反應。她的探究變得更加…焦急和…混亂…甚至隱隱帶上了一絲…“想要幫你消除它”的…急切意圖…但這意圖卻透過錯誤的“探究”方式表達出來，加劇了程野的痛苦！
“探索性行為引發接收端痛苦加劇！認知衝突！”平板警報響起！
“引導！強行引導！轉向安全錨點！”李醫生急令。
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