吃過早飯，大家一塊奔藏書樓，看藏書樓多出來的那麼多書。
明天要上制筆課。
大家在藏書樓門口停下。
樊不器說：“我們也制著試試？”
步揚說道：“好。那我們湊靈石。”
談維說：“我先去買，買回來大家分攤。”
步倚說道：“如果不貴的話就多買一點，每個人都試試。”
制筆看起來有筆桿和筆頭，能自己去搞原材料，但一群小孩在杻陽山，不可能什麼都自己搞。而加工的工具多得很，至少得買一套回來。
大家商量好，由幾個人去坊市。
步倚走進藏書樓，拿一本《筆經》坐下來慢慢看。
蘭畹也拿了一本筆經，挨著步倚坐下來看。
這位前輩寫的極豐富，一會兒從天寫到地，寫那個竹子怎麼長出來的，之後成了筆桿。
一會兒講故事，妙趣橫生。
蘭畹看的津津有味。
步倚也看的津津有味，邊上有個小仙子、周圍好幾個小仙子，別提多美了。
別想以後，人生重要的是現在。現在有這麼好看的書，還想啥？
制筆需要的工具書裡寫的很清楚，或許現在不太一樣了，但大概差不多？
步倚看這前輩寫怎麼取毫。他選狼毫，先去找狼，找狼的路上發生了有趣的事，竟然沒把找狼的事忘了。找到狼毫返回，又發生了別的事。
說它像兒童讀物又不像，反正通俗易懂。
步倚看了一整天，一本《筆經》還沒看完，一支筆還沒製作出來。
步倚理解，製作一支筆不是簡單的事，上一次兩次課也製作不出來。
這書看似思維發散，但能讓小孩耐心看下來何嘗不是一種本事？讓人看完對制筆印象深刻，就更厲害了——近乎道。
步倚把書借出來，看別的小孩都借了，人手一本。
有幾個沒借到的想鬧事又不敢。
大家站在藏書樓外。
談維把東西買回來了，給大家看：“因為前輩推薦的多，所以我們買多了，花了五百塊靈石。”
步揚說道：“那就是一人二十塊靈石。”
大家對視一眼，沒意見就給靈石。
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