可能是由於課本前兩章的內容,初中物理都有涉及,彭老師講課的進度非常快.
短短半節課,就已經從力講到了物體運動與牛頓運動定律.
部分同學似乎適應不了這樣的節奏,課間紛紛吐槽起來.
這時有人走了過來,是黃鶴,她走到呂鑫旁邊,又把呂鑫的物理試卷要去,仔細地看了起來,發現呂鑫僅僅是因為漏寫了一個單位而被扣分.
接著她問起卷子上解答電路題目的思路.
呂鑫掏出第二冊物理課本,翻到相應的章節,將所用的定律指給黃鶴看：在閉合電路中的任意一點,流入的電流等於流出的……
然後又在紙上畫出幾種常見的複雜電路,以及根據定律可以羅列出的方程.
此時教室裡還有不少人在,黃鶴的動向也吸引了其他人的注意.
黃鶴似乎面對呂鑫沒有一點靦腆,拉不下面子之類的心理壓力,一切都是那麼自然.
有些人暗暗讚歎,黃鶴已經是學霸般的存在了,卻還那麼努力.
要不要自己以後也去找呂鑫請教一下.
臨上課前,黃鶴通知晚上去一家主打洞庭菜的飯館吃飯,她請客.
雖然她原本是隻想叫上呂鑫,但是因為昨天大家一起吃的飯,所以也邀請了王冰,閆璐還有猴子.
小吃貨王冰當然小小的雀躍了一下.
黃鶴走後,猴子湊過來,調侃道：“班長怎麼總是來找你？不會對你有意思吧？”
“我們初中同學,不找我,難道找你？”
猴子忙擺手：“可別,我覺得我可打不過她,再說我也不喜歡短髮的女生,跟個假小子似的.”
“你懂個毛,短髮有短髮的好,長髮長髮的妙.”
“啥？”猴子一臉不解.
“沒什麼,你還小,等你長大就懂了”,呂鑫敷衍了一句.
……
第二堂物理課,彭老師繼續講著物體運動.加速度的相關內容.
但在學過大物的呂鑫看來應該這樣解釋才對：速度是加速度對時間的積分,而加速度則是速度對時間求導.
不過既然現在高中數學不學導數,那這樣的解釋也無從談起.
離下課還有一些時間,彭老師拿幾個月前那場轟動全國的飛越黃河活動舉例,在黑板上畫出一個簡化的草圖.
不過從彭老師的話語中不難發現,以他的認知,他覺得這場活動就是一個徹頭徹尾的噱頭,根本沒有宣傳中的那麼危險.
他認為,一切都是計算好了的,只要膽子大,油門踩到底,誰都可以飛過去.
呂鑫心想,彭老師肯定沒練習過百米加減檔.
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