繼續問道：“那教學又是何物？劉錚認為，化民成俗，其必由學。陳老以為如何？”
“贊！”
陳謙思考片刻，點頭贊成。
他不知道，自己已經一步一步進入劉錚的圈套之中。
化民成俗，其必由學。說的是君主如果想教化子民，形成良好的社會風氣，和行事習慣，必須要從教育入手。故而，教育擔負的最大責任，不是傳承知識，而是移風易俗！這是社會本位論的觀點！
翰林院的這些學科，自然也有研究社會學的，對此，沒有任何異議。
劉錚繼續笑道：“古人有言，教子功夫，第一在齊家，第二在擇師，是也不是？”
一群人對視一眼，再次同時點頭。
劉錚哈哈一笑，喝了口茶，淡淡問道：“何為師？”
何為師？
這個問題，有些寬泛了。
很快，在場的人，都開始引經據典，紛紛發言。
最後輪到陳謙了，則是微微一笑，靜靜看著劉錚：“老夫記得，劉侍郎在西域講學，便曾說過，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化者在師儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者，在學校。”
“故，翰林院對劉侍郎推崇廣建學堂，廣辦公學，推崇至極，感天地之憐，感劉侍郎之功，翰林院，當殫精竭慮，死而後已！”
陳謙一句話，引起全場共鳴。
大家都是做學問的，都是做學術的，比那些自命不凡，自恃清高的文人們，格局更大。
故而紛紛起身，對劉錚表示感謝。
劉錚卻是揮揮手，微微笑道：“然，劉錚認為，學校之根本，又在於書！”
書！
一群人，聽得眼睛一亮。
因為之前劉錚在西域，和人辯戰的時候，是突出了學校的作用。不管是公學，還是私塾，在龍炎上上下下，都引起了各種改革，讓平民也能讀書，讓民眾都能被教化。讀書已經不是富貴人家的特權。
這才使得龍炎開始湧現出一批譬如鄒勝的人才出來。
讀書破萬卷下筆如有神！
行千里路，讀萬卷書！
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天！
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時！
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金！
關於讀書的勸誡，自古以來的文章詩詞，數不勝數。隨手都可以拿出一句來。
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