因為大腦太累了。
因為壓力太大了。
“叮鈴鈴鈴鈴——！！！”
考試結束的鈴聲響起。
恐懼支配者的筆尖頓住了。
他還有物理和化學的最後一道大題沒做，生物的最後一道大題只做了兩問，第三問沒來得及寫。
“停筆。收卷。”
張老師的聲音從講臺上傳來。
試卷被收走。
恐懼支配者坐在座位上，看著窗外。
陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。
但他的內心，如同被什麼東西堵住了一樣，喘不過氣來。
【龍國首播間】
彈幕在恐懼支配者停筆的瞬間炸裂。
“理綜！他物理和化學的最後一道大題沒做！生物的最後一道大題只做了兩問！”
“那道遺傳題，他差點掉進陷阱。雖然最後發現了，但時間不夠了，第三問沒寫。”
“他的臉色好差……我第一次見他這麼沮喪。”
“沮喪就對了！當年我理綜考完，也是這種表情。那種‘明明會做但沒時間寫’的絕望，太痛苦了。”
“他還有好多題沒做。理綜丟那麼多分，總分肯定上不了一本線。”
“不一定。他還有五天。五天，可以提很多分。”
“提分？哪有那麼容易！那些知識點是五天能學會的嗎？”
“反正我覺得他懸了。”
“別急著下結論，看下去就知道了。”
……
【櫻花國首播間】
“理綜……我們櫻花國沒有這種考試。我們是分科考的。”
“三科合在一起考，大腦要不斷切換思維模式，確實很難。”
“恐懼支配者的表情，和我當年考物理時的表情一模一樣。那種‘明明覆習過卻想不起來’的絕望。”
”。到覺能我。了慌始開他“
”。的怖恐更有還面後。了對就慌“
……
。文語，課節一第午上
。卷試考擬模的天昨著拿中手，上臺講在站師老文語
。肅嚴的般兵車程計場戰上將即群一視審在同如、的沉深種一著帶，裡睛眼的面後鏡眼金雙那，班全過掃目的
”。低很率分得的解理讀閱，考擬模次這“
。講地題道一題道一，卷試開翻
”。念概個兩這了淆混們你。向傾的者作是想思，點觀心核的章文是旨主。的樣一不是，想思和旨主。’想思的者作‘是的答學同多很。’旨主的章文‘是的問，題道這“
。錄記地快飛上子本在筆的中手，著聽者配支懼恐
。別區，想思，旨主
”。用作的’旨主明點‘有還，下啟上承了除話句這。整完不但，的對是下啟上承。’下啟上承‘了答只學同多很。’用作的中文在話句某‘是的問，題道這“
。錄記續繼者配支懼恐
。旨主明點+下啟上承:用作的中文在話句某
”？嗎清不分們你，別區的喻比和人擬。喻比是不，’人擬‘是的用段這但，的對是喻比。’喻比‘是的答學同多很。’法手作寫的話段某‘是的問，題道這“
。了住頓尖筆的者配支懼恐
。別區的喻比和人擬
。道知他
。寫來人當把是人擬，乙作比甲把是喻比
？人擬是還喻比是底到，裡話段這在但
。轉運速飛在腦大，話段那上卷試著盯他
”。球火大個一像，起升方東從太“
。喻比是這
”。臉笑了出，起升方東從太“
。人擬是這
。”麼什著說訴在是像，嘯呼邊耳在風“是的寫，話段那上卷試
。麼什著說訴……是像
。人擬是這
。為行的人是”麼什著說訴“為因
。案答了下寫他
。講續繼師老文語
。課節一整整了講，卷試張一
。巧技題答個一每，點錯易個一每，點識知個一每
。點標個一每、詞個一每到細，細很得講
。來下了記都字個一每到真認，真認很得聽者配支懼恐
。分幾的上卷考高是就能可，點識知些這，道知他為因
。線本一過能不能了定決就能可，分幾
。活，了過
。死，過不
。字個一何任掉敢不他
