下午一點半，數學課。
張老師站在講臺上，手中拿著昨天的模擬考試卷。
他的目光掃過全班，那雙黑色的眼睛裡，沒有嚴厲，沒有冷漠，只有一種深沉的、如同在審視一群即將上戰場計程車兵般的嚴肅。
“這次模擬考，全班的平均分比上次低了三分。”
他的聲音平靜，卻讓整個教室的溫度驟降了幾分。
“這說明什麼？說明你們這段時間鬆懈了。”
他翻開試卷，一道題一道題地講。
每一道題，他都講得很細。
從題目到知識點，從知識點到解題思路，從解題思路到易錯點。
他講得很清楚，清楚到每一個學生都能聽懂。
但聽懂，不意味著下次能做對。
因為數學不是聽懂的，是練會的。
你聽懂了，不代表你掌握了。
你掌握了，不代表你考試的時候能想起來。
你想起來了，不代表你能在有限的時間內做對。
恐懼支配者聽著張老師的講解，手中的筆在本子上飛快地記錄。
那些公式，那些定理，那些解題技巧，一個一個地寫下來。
他寫得很認真，比任何學生都認真。
因為他知道，如果他考不好，他就會死。
不是“可能”會死，是“一定”會死。
“林夜。”
張老師的聲音從講臺上傳來。
恐懼支配者抬起頭。
“你上來做這道題。”
張老師指著黑板上一道函式題。
恐懼支配者站起身，走到黑板前，拿起粉筆。
他看著那道題，大腦在飛速運轉。
考察的是函式的單調性，需要求導，然後判斷導數的正負。
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