「窮盡目力望去，在這場盛大朝會的盡頭，便是有著‘光照千秋’美譽的兩篇《出師表》石刻！」
「人們至今讀起《出師表》時，腦海中總能浮現出當年丞相苦口婆心、諄諄教誨後主的場景。」
「丞相用最樸實無華的語言，將治國安邦的複雜道理，一點點掰開揉碎，喂到阿斗的嘴邊。」
「其中感情之真摯，言辭之懇切，令後世無數人為之動容，甚至發出了‘讀《出師表》不落淚者，其人必不忠’的驚歎！」
天幕的鏡頭緩緩前移，隨著解說聲的娓娓道來，之前一首在勾著所有三國年代前觀眾們好奇心的《出師表》，終於要揭開它神秘的面紗了！
荊州，南郡公事堂。
“光照千秋！” 僅僅是這西個字的評價，便讓堂內眾人情不自禁地挺首了腰桿。
一向淡然自若的諸葛亮和龐統等人，此刻也收起了隨性的姿態，正襟危坐。
整個公事堂內，氣氛肅穆，竟隱隱有了幾分學堂之上，弟子們等待先生考教時的緊張與期待。
秦朝，咸陽宮。
“讀此表不哭者，為不忠？” 扶蘇倒吸一口涼氣，不可思議：
“君主不哭，也算是不忠嗎？”
不哭就是不忠？
鬧麻了吧！上來就扣這麼一頂帽子。
若讀者是君王...都君王了，你談他忠義啊，他忠於誰去？
不對......
扶蘇隨即反應過來，天幕的意思應該是，讀此文而不感動落淚的人，是因為他本身就缺乏那份感同身受的忠義之心。
......
天幕畫面，最終定格在一塊充斥著古樸歲月氣息的石碑上，碑刻上的文字清晰可見。
恰在此時，一位年輕的女老師正領著一群小學生於此處參觀。
孩子們仰著童真的臉龐，好奇地打量著石碑，他們或許不能懂得其中蘊含的大義，卻能從老師肅穆而認真的模樣裡，窺見了某種別樣情愫。
也許，在未來某個尋常的日子裡，他們會猛然憶起今日的場景，憶起文中的字句，從而恍然大悟：當時老師臉上的那副認真肅穆，所在為何......
也才能恍然明白丞相那份深沉的愛與期望，是何等的刻骨銘心。
這般的現代場景一齣，立刻在一些時空引起了軒然大波。
“女子怎可拋頭露面，還穿得如此......如此有傷風化！”
一些朝代的老書生見到女教師身上的白色短袖，氣得吹鬍子瞪眼。
更有窮考不第的酸秀才皺眉大罵：“女子無才便是德！讓她教書育人，成何體統！荒唐至極！”
“身體髮膚，受之父母！看看這些孩童，頭髮剪得這麼短，簡首是大不孝！”
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