手機倒計時上的數字一天天減少。
從兩位數，到只剩個位數，再到0，收心考試終於在返校的第二週落下帷幕。
新高三第一場排名大考，沒人敢懈怠，考前和考試當天的晚自習，但凡是沒完全放棄自己的同學，都在低頭猛猛翻筆記複習，沒人說話，教室裡只有翻書和寫字的沙沙聲，靜得和上學期判若兩班。
考完最後一門英語，蘇夏止不住地慶幸：
她真的好聰明，和許霽青約定的是分數而不是排名。
110搏一搏，好像還有戲。
如果想進步110名，那可就真要了她命了。
不看別的理科班，就只看他們班的勢頭，想往前再躥一段就比登天還難。
隔了個週末，新一週的升旗儀式結束，班長把裁好的成績條倒扣在每人桌面。
蘇夏深吸一口氣，用手捂著翻過面，從右往左，一點一點移開手掌——
理綜小三門，穩中有升。
英語和語文，本來就是她的強項，這次作文發揮得挺好，比上次分數還要高。
數學是……
116。
蘇夏驚喜到失語，捂嘴平靜了好久，手心裡激動得出汗。
去年這個時候，她的分數只有現在的一半，上三位數想都不敢想。
上午第一節，丁老師拿著排名表往宣傳欄一貼，不急著講評試卷，先把這次摸底考表現格外優異的同學拎出來表揚了一圈。
除了穩列前三的優等生，史無前例第一次，帶上了身為藝術生的蘇夏。
“你們上了高三，就要有點高三生的樣子，不要老想著維持住以前的名次就很好了，所有人都鉚足了勁往前衝，沒人在原地等著你。”
“要對自己高標準嚴要求，多多從身邊找參照物和榜樣。這次收心考試，我們班進步最大的同學，年級排名首接往前衝了快200名。”
“這個人，就是我們班蘇夏。”
“人家一邊練琴兼顧大提琴比賽，一邊下功夫努力學習，兩頭都有壓力，但她用實際行動證明，只要肯拼，就沒有不可能，這種態度值得咱們全班學習！”
掌聲雷動，全班都在往她這邊看，中間還夾雜著幾聲善意的口哨聲。
丁老師誇得比她想得還誇張。
蘇夏不太習慣，臊紅了一雙耳朵，彎唇低下頭。
趁丁老師轉身，讓課代表髮捲子，何苗第一時間從桌底戳戳她膝蓋，遞來祝賀小紙條：
【好牛啊我的夏，還有時間睡覺嗎，很苦吧。】
蘇夏寫，【不苦不苦，主要是老師厲害。】
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