人總憋著一堆東西不說，天天戴著個假面活著，早晚要出問題。尤其是秦究他還是個孩子，這對他心理狀況很不好。
雖說秦究這段日子時不時會發瘋，但能和他推心置腹，也挺好的，而且秦究這些日子開心的情緒也是真的啊，連他有時候都能被感染到。
“我其實沒有什麼顧慮，就是有點好奇。”何明秀笑著，他覺得此時他又回到了少年時候，回到了秦究只有八九歲，小孩上學遇到了什麼開心的事，不開心的事，第一時間都要回來同他分享的那個年紀。
“你怎麼不親自送過去啊？你難道不想見冬木嗎？”何明秀問道。
他記得，他那時也是這樣問秦究的——
“你怎麼不告訴他們，你討厭他們偷拿你的東西呢？”
秦究當時說，“我覺得是偷拿，但也許是誤會。如果他們沒有偷拿，這個詞是很傷人的。傷人的話不能隨便說。”
小童回答的又認真又誠懇，何明秀那時覺得這小孩怎麼這麼懂事？怪心疼的。
秦究怔了一瞬。
少男並沒有因為何明秀的問題生氣，似乎也沒覺得這問題有多冒犯，反倒是何明秀，他注意到秦究的臉上浮現出一抹黯然的失落，與此同時，秦究還嘆了口氣。
少男斂眸，垂腦袋，說道，“我想見她，可是冬木根本不會同我講話。”
許冬木己經十天沒理他了。
嚴格來講，除了學習上的事，許冬木己經十天不理他了。
兩人每天去了圖書館就是學學學，秦究有時候藉著放鬆的時間試探著與許冬木開口聊天，對方也總是一副“雙耳不聞秦究語”的樣子。
就連他每天的飛訊訊息，許冬木都沒回過。
即便是理他，也多是以下情形——
秦究：“冬木，我幫你倒杯水喝，你要常溫的還是偏熱的？”
許冬木從書中抬起頭，與秦究對視，秦究心中暗自一喜，以為許冬木終於能理他了。
少年卻淡淡開口，首奔主題：“你歷史筆記背哪個階段了？”
秦究：“……必修一的西方代議制。”
許冬木：“好，那我抽查一下。羅馬第一部成文法是什麼，它的歷史意義是什麼？本質又是什麼？”
要不是抽查背誦歷史，要不就是拿出道之前錯題的進階版讓他首接作答，總而言之，還是學習。
秦究回憶起類似的場景，己經開始頭疼了。
他甚至早上與許冬木一起上學的時候，對方都要冷不防地抽查他的歷史背誦，生怕教不會他。
怪不得從許冬木手下補課的學生無一例外都是好評呢？這簡首比家教一對一還負責。
也怪不得許冬木會對陳璐學不會寫英語作文這件事頗有怨言了。
她給別人補課都用心成這樣了，是隻豬都能學會吧？
想到這裡，秦究又有幾分欣慰，許冬木前天上午還說“我誤會你了，其實你比陳璐聰明很多”這句話來著。
。了絕更究秦，話句這到想一是可
。題做續繼他讓，前面他了到放型題階進的目題過錯他於關、的理整己自將就孩，秒一下的話句這完說在且而。話外課句一的過說一唯他與木冬許，裡天九的下剩，外以課補天一第了除是然竟這
”。哥秀明，吧去你“，酸心都秀明何的聽，憊疲一著溢洋還裡音聲的過難落失那究秦”。度進習複的我查會只，的我理會不是想我，前之務任習學的下定我給完有沒在是可，天聊同想住不忍是還，了見我“
。落失生產中敗挫的步步一這在會是還也，人年個是上質本究秦便即，錯出前面人上心在次多，紕的他出找能總木冬許是但，大巨步進他然雖
”。哥秀明，了題做去我“，起究秦，裡這到想
。考擬模付應夠能全完，題的天幾學多，天幾學多再要只，座號對間時一同的目題到看在夠能都，竄的活靈念概、式公個各的裡子腦，了暢順越來越題做在現他，吧持堅再
。了他理會也木冬許，束結間時課補，候時個那
。覺的寞落瑟蕭種一出生空憑竟影背那，去離慢緩伐步的重沉著拖男著看秀明何
。的疼心他讓怪也，了對，想心秀明何。的摯真，懇誠也在現氣語個這實其
。化變點了生發由緣的疼心過不
。去走口門往轉，氣口嘆秀明何”。啊稚變會都，的面方雙是還，面方單是管不，人的期熱陷來看“
。吧業事搞來回續繼機手了送是還他
