確定科舉考題，趙牧特意找來馬周，岑文字商議。
科考之事茲事體大，關乎考生，關乎社稷，他不敢掉以輕心，更不敢紙上談兵，拿考生前途，江山社稷安危開玩笑。
往年科考內容基本由他們全權負責，二人比自己經驗更豐富，興許能瞧出什麼端倪。
二人聞之，得知趙牧定下考題，驚訝於趙牧的表現。
急匆匆看過趙牧的考題，不禁吃驚於趙牧的想法，但他們也指出問題所在。
趙牧的考題注重於詩詞，明經，策務五道，卻忽視明法科，明算科。
聞之，趙牧恍然大悟。
他素來重視工科，醫科，自己出題反而拘泥於古籍，策論，忽視科考最重要的部分。
稍作思考，趙牧萌生新的想法，辦照後世考試方式。
趙牧端起茶杯輕吮，滔滔不絕說：“是我狹隘了，捨本逐末。既然缺少明法科，明算科，何不把科考內容定為文史，地理，法學，算數，分為四大類。
文史，即詩詞，明經，策務五道，每日上下兩場考試，總共耗費兩日，你們以為呢？”
嘶嘶嘶...
馬周，岑文字聞之深呼吸，難以置信的望向趙牧。
馬周不淡定的說：“王爺，您的想法不錯，肯定能為朝廷選拔出合適的人才，但這麼做過於嚴苛了，非但不能完成陛下的要求，還容易引起考生誤解，以為王爺故意刁難大家。”
“是啊，下官精通策務五道，而不擅長算數，依照王爺的方法，下官恐怕也要落榜。”岑文字面色凝重，卻很快補充說：“不過，隨著驪山書院為首的學府興起，不斷推陳出新創造出各類新物品，新武器，算數越發的重要。再者，隨著大航海興起，朝堂持續擴疆，學子的目光是該不能侷限於大唐疆域。
依照王爺的方法，是有點苛刻，但能選出全才。若偶爾有人擅長某一科，可破格擇優錄取，前往弘文館，兵器司學習，爭取物盡其才。”
嗯？
趙牧洗耳聆聽馬周，岑文字的說法，雙方贊同自己的提議，卻全擔心推行時遭遇難度，引起百官學子不滿，給自己帶來麻煩，影響自己聲譽。
稍作思索，趙牧不容置疑說：“若某執意推行呢？”
“王爺，您要深思熟慮。”馬周急聲說：“需知，以前推新工科，醫科，已經引起世家官吏不滿，再擴大考試內容，涉及地理，法學，算數，對於苦讀四書五經的世家學子而言，無疑是嚴重打擊，必招來狂風暴雨似的抨擊。
不過，王爺執意推行，下官必將鼎力相助。”
“沒錯，王爺的建議利大於弊，下官同樣全力支援。”岑文字說。
瞧著二人嚴肅的表情，趙牧意識到自己似乎幹了票大的。
畢竟，眼前兩人乃朝廷中書令，吏部尚書，對朝廷事務異常敏銳，斬釘截鐵表示支援自己，恐怕意識到問題嚴重。
他沒有當場做決定，溫和的說：“此事需同陛下商議，最終做出決定。”
“是當如此。”
馬周，岑文字異口同聲說。
當日送走二人，趙牧馬不停蹄前往房玄齡府邸。
