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“就連楚人自己寫的，都說了他們祭祀是沒有牛的，還要去偷鄰居家的牛！”
“難道楚人也在黑自己的先祖嗎？”
周圍的科舉學子們也是聽得一頭霧水。
他們好像覺得雙方都有道理。
首先博主這個版本，是非常接近他們現在已經修正過的歷史。
比如說楚國和姬周的關係。
但楚人在自己的竹簡中講述的又是另一回事呀？
這該怎麼算呢？
大隋，
李綱摸著鬍鬚，滿臉冷笑。
“還說我們儒家顛倒黑白。”
“這個後世子孫也是不學無術啊。”
“難道他就沒有胡說八道嗎？”
（博主，這到底是怎麼回事呢？）
（真的跟你講的不一樣啊！）
陳勇看著上面很多人提出了疑問，他嘆了口氣，
這就是為什麼短影片能大行其道的原因！
因為很多人讀歷史，他是根本連入門都達不到。
就是很多自己的影片觀眾們看了這麼久，也很容易每次自己獨立去分析一件問題的時候，就會陷入到了入門級的大！
那就是從來不會去考慮社會文化背景。
【你沒有讀懂楚國竹簡上面的這一段話？】
【你們最應該搞清楚的就是當時的社會文化背景？】
【什麼叫社會文化背景呢？】
【最最重要的一個問題就是，】
【當週公旦分封了諸侯之後，你們有沒有想過一個問題。周公旦允不允許諸侯離開自己的封地呢？】
【他允不允許一個諸侯跑到他封地以外的地方呢？】
【你想一想，儒家在解釋，齊桓公為什麼把土地送給燕昭公的時候。】
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