很多人其實也不明白為什麼秦始皇的形象不容玷汙？
為什麼秦人集團要死保秦始皇？
哪怕他們跟秦始皇己經鬧翻了，甚至有可能就是他們推翻的嬴秦的江山社稷。
對於這一點上，學生大多數是見識不足，是沒有社會閱歷。
可老教授那比學生還茫然。
畢竟你別指望數學教授懂什麼人情世故，更別指望數學教授懂這些政鬥權謀了。
只能說一句，他們比學生更純粹，思維的模式更單一對。
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（博主這個是到底怎麼回事呢？我雖然感覺到秦人集團有維護秦始皇的趨勢存在，但我不明白這裡的內在邏輯。）
（兄弟這不要自欺欺人了，博主一邊說秦人集團推翻了大秦，一邊又說秦人集團要維護秦始皇，這不是自相矛盾嗎？）
（這是要左臉打右，然後實現無限打臉嗎？你這比左腳蹬右腳，右腳蹬左腳，首接竄上天更令人咋舌！）
（也不能這麼說，世界上不是存在中庸之道嗎？博主之前可是說過中庸之道就是極端對立又極端共存，為什麼就能不能出現秦人集團忌恨秦始皇，又不得不維護秦始皇的情況呢？）
（你聽聽，這是人能想出來的解釋嗎？狗都想不出來！）
評論區中瞬間就吵翻了天，
因為很多人根本不相信，兩個實力，己經到了一個恨不得把一個弄死的程度，然後又要一個去維護一個，這在現實中怎麼可能存在？
看著他們爭成這樣，陳勇只是嘆了口氣，告訴大家應該多讀書！
【世界上存在的事情，你如果說你想不到，你認為不可能，那只有一種可能叫做你讀書讀少了！】
【那麼存不存在秦人集團非常恨秦始皇，恨不得秦始皇全家死光，國破家滅，】
【又要不遺餘力的維護秦始皇的利益？】
【知識會告訴你，這在現實生活中是絕對存在的，而且它符合了很多學科的基礎理論！】
【比如咱們先說心理學。】
【首先這種理論符合了叫做自我價值的認同理論。】
【也叫做，馬洛斯需求理論。】
【大家如果學過9年義務教育，那麼就應該清楚人的需求，分為了五個層次。】
【最高的層次是什麼？】
【就是自我價值的實現！】
【秦人集團他的自我價值是什麼？】
【這些人一生中最為輝煌，最為高光高光的時刻，就是他們曾經跟著秦始皇一統天下，完成了炎黃幾千年來都沒有完成的豐功偉績！】
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