“我兒子那頭腦靈性的很。”
“在學堂中夫子，你可說他是最聰明的人，說話頭頭是道，而且經常幫我們村的里正處理族內糾紛。”
“所有人都誇我兒，口若懸河，滔滔不絕。”
“思辨能力口才能差得了嗎？”
夫子見他們如此得意洋洋，又見他的學生田二牛信誓旦旦。
夫子不得不打擊一下他的積極性了。
於是他就把田二牛和另一個貴族子弟叫到跟前，
我來給你們現場演示一下，學官如何考察你們的口才！
夫子首接問田二牛，姓名、籍貫、父母唯士農工商之中的哪一個。
田二牛一一回答。
然後夫子就問：
“在漢時有今文尚書和古文尚書之爭，為何會出現今古文尚書之爭？你又認為今古文尚書和誰對誰錯？理由是什麼？”
田二牛一聽這題，腦瓜子就嗡嗡首響。
因為這個問題己經嚴重超綱了。
為何古代會有今文尚書和古文尚書之爭？
不學歷史的人你根本就瞭解不到！
甚至，田二牛根本就沒有見過古文尚書長什麼樣子，他學的都是今文尚書，他哪裡知道今古文尚書之爭到底是怎麼回事，更別提兩者的區別，更別提怎麼去判斷了。
首接一個問題把他就問傻了。
他磕磕巴巴說了，想了半天都沒蹦出幾個字兒來。
夫子兩手一拍，說道，
“夫子我就問了你這麼一個簡單的問題，他竟然都口齒不清，何談口才呢？”
田二牛的父母根本就不知道這個問題到底有多難，他只是茫然的看著兒子，覺得兒子這一波太拉垮了，平時不是挺能說的嗎。
怎麼現在就成結巴了。
然後夫子又問另一個學生：
“詩經有幾篇？分別為何名。”
那學生根本連想都不用想，因為這就是入門級別的考試，如果連詩經有幾篇都不知道，還讀個屁的書，詩經不就風雅頌三篇嗎？
夫子雙手一拍，
“你看你兒子有多差勁兒？”
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