他早已打好腹稿，此刻面露誠惶誠恐之色，斟酌著詞語，中規中矩地回道：“回內侍，殿下天資聰穎，近日確實勤奮了許多，於經史子集，皆能用心研讀，偶有心得，也會與下官探討。下官……下官只覺得殿下進步神速，實乃大唐之福。”
“哦？勤奮了許多？”
劉內侍捕捉到關鍵詞，身體微微前傾。
“具體說說，殿下都讀些什麼？又與你有何探討？”
李逸塵臉上露出難以掩飾的得意，彷彿終於有機會在人前展示自己的功勞。
他語氣都輕快了些許。
“不敢瞞內侍，下官見殿下往日……呃，性情偶有急躁，便斗膽建議殿下多讀讀《貞觀政要》。此書收錄陛下與諸位相公的問對，皆是治國安邦的至理名言。下官以為，殿下若能深研此書，必能體悟陛下聖心，明曉為君之道。”
他頓了頓，見劉內侍聽得認真，便更加滔滔不絕起來。
“殿下果然聽勸！這些時日，時常手不釋卷，讀到精妙處，還與下官一同剖析。比如前日讀到陛下與房相論及‘兼聽則明，偏信則闇’，殿下便感慨良久，說往日自己確實有失偏頗，日後定要廣開言路。還有讀到魏鄭公直言諫諍的篇章，殿下亦言，忠言逆耳，方是良藥……”
李逸塵說得眉飛色舞，將自己如何循循善誘，太子如何從善如流，兩人如何教程相長的場景描繪得活靈活現。
他極力塑造一個抓住機會、努力影響太子並初見成效的“功臣”形象，言語間暗示，太子近期的“瑞智”表現，他李逸塵居功至偉。
“哦？如此說來，太子殿下近日之變化，李伴讀你功不可沒啊。”
劉內侍眯著眼，語氣聽不出喜怒。
“下官不敢居功！”李逸塵連忙擺手，但那表情分明是再說事實如此。
“皆是殿下天縱英明，肯納忠言。下官不過是盡了伴讀的本分，略盡綿力罷了。”
一個自認有些才華、急於表現、略有小聰明卻藏不住事的年輕伴讀形象，應該已經成功樹立起來了。
這正是他想要的人設。
原主三年前來太子身邊當伴讀之時，也是有宏偉志向的，只是三年的時間，不被重視，其邊緣化的身份將其意志打消！
本就懷才不遇，鬱鬱寡歡，如今得到太子“信重”，難免會得意忘形，將功勞攬在自己身上，合情合理。
劉內侍又旁敲側擊地問了些太子平日言行、與其他伴讀屬官的交往等細節，李逸塵皆是對答如流，該“如實”的如實，該“修飾”的修飾，始終維持著那個功臣的調子。
問話持續了近一個時辰，劉內侍才揮揮手讓他退下。
類似的查探，也在東宮其他屬官中進行著。
得到的結果大同小異。
許多中低層屬官，面對內侍省的詢問，或多或少都流露出類似的情緒。
太子變得“聽勸”了，而自己恰好提出過某些被採納的建議。
這種參與感與被重視感，讓他們在謹慎之餘，也忍不住流露出對太子“瑞智”的讚歎以及對自己“功勞”的隱約自豪。
兩儀殿。
“陛下，東宮上下查問已畢。眾口一詞，皆言太子殿下近日勤學納諫。諸多屬官皆稱曾向殿下進言，且多被採納。故而……故而殿下近日言行，頗顯瑞智。”
。彩人個何任帶不，穩平音聲的德王
。怕可得沉臉，錄記些那著閱翻份份一民世李
。聲一笑冷民世李”？臣賢是皆？勞功有皆“
”？了雛龍臥是都個個屬僚宮東他是倒，悟醒自其非，變之子太，來說此照“
”！謬荒“，上案在摔錄記份一將地猛他
。逝而閃一機殺中眼他
