作為帝王，他比任何人都清楚文化話語權的重要性。
自登基以來，他大力推行科舉，修訂《氏族志》，無不是為了打破世家大族對知識和仕途的攏斷，強化皇權。
太子在山東的舉措，無意間與他的長遠戰略不謀而合，甚至手段更為直接、更具煽動力。
“恩。”李世民微微頷首，將話題引回正軌。“詩之來源不論，其意甚佳。太子在山東倡導向學，此策……甚合朕心。”
他語氣肯定，帶著帝王的決斷。“天下承平，文教乃國之根本。使天下讀書人皆得疏導，人盡其才，方是盛世氣象。”
李承乾立刻介面，語氣沉穩而務實。
“父皇聖明。然兒臣在山東亦深切體會，當下讀書，於寒門庶族而言，仍是艱難之事。”
“束脩之資，典籍之費，明師之難得，皆非小戶人家所能輕易承擔。”
“朝廷欲大興文教，非一朝一夕之功，亦不可罔顧現實，強求速成。”
“兒臣以為，當量力而行，循序漸進，更多在於為天下讀書人創造可安心向學之環境。”
“此事關乎國運長久，需緩緩圖之。”
他這番話，沒有空泛的道德呼籲，而是直指問題的核心——資源。
讀書需要成本，而成本恰恰是世家大族攏斷知識的關鍵。
太子能看到這一層，並提出如此具體而審慎的建議，遠超他的預期。
這是一個開始思考帝國深層問題、懂得權衡與策略的儲君了。
“太子所言，朕深以為然。”
李世民的聲音在殿內迴盪，帶著一種不容置疑的定調。
“此事關乎大唐未來氣運，急不得，也緩不得。”
“既要堅定其志，也需如太子所言，量力而行，營造環境。”
他目光灼灼地看向李承乾，帶著託付的意味。
“恩，此事關係重大，以後太子要多費心，盡心盡力。”
“兒臣遵旨，定當竭盡全力，輔佐父皇，推動文教，以不負父皇期望！”李承乾躬身領命，聲音堅定。
這番父子對話，落在殿內眾臣耳中，無異於一道驚雷。
皇帝與太子，在關乎帝國未來權力根基的文教政策上，達成了高度一致！
這意味著，皇權將更加系統、更有策略地向世家大族掌控了數百年的知識領域發起衝擊。
長孫無忌手中捻動的玉扳指微微一頓，面上依舊保持著溫和的笑容，與身旁的房玄齡交換了一個心照不宣的眼神。
他們這些頂尖的重臣，如何看不出這“勸學”背後的刀光劍影？
這對父子，一個雄才大略，一個鋒芒初露，聯手推動此事，對皇權而言，自然是百利而無一害。
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