眾人雖感詫異，但無人敢違逆，紛紛退開一段距離，留下李逸塵與趙小滿在工坊一角。
李逸塵找了兩塊木墩坐下，示意趙小滿也坐。
少年尤豫了一下，才小心翼翼地坐在邊緣。
“小滿，”李逸塵不再用官話，而是帶著些許地方口音的土語，這讓他顯得親和了許多。
“你爹說你愛看人幹活，都看出些什麼門道？說給我聽聽。”
或許是李逸塵平和的態度，趙小滿的緊張稍緩。
他低著頭想了一會兒，小聲開口：“俺————俺看磨坊的驢拉磨，驢不走中間，總愛貼著磨道外圈走————那樣省勁。”
李逸塵眼中閃過一絲驚訝。
這孩子竟注意到驢會本能地選擇力臂更長的路徑來省力。
“還有呢？”
“還有————井臺打水，轆轤把兒長的搖著輕快，把兒短的搖著沉。
趙小滿越說越順。
“俺試過，長的搖一圈，手上用的勁兒小，但得多搖好幾圈才打上一桶水；
短的搖一圈就上來大半桶，可骼膊累得酸。”
李逸塵心中震動。這孩子不僅觀察入微，還親自驗證過！他已經憑直覺摸到了“省力不省功”的樸素道理。
“那你改這弩機，也是看出什麼了？”
“恩，”趙小滿點頭，“原先那蹬杆太短，蹬一下，腳上要使大力氣，腿都繃酸了。俺就想著，能不能象搖長把轆轤那樣，把蹬杆改長點。俺就試了好幾種連桿，想找個不長不短、正好省力的法子————”
李逸塵看著他黝黑的小臉，心中感嘆萬分。
這孩子不懂什麼“槓桿原理”，卻從驢拉磨、搖轆轤這些日常裡悟出了門道，還能活用到軍國重器上！
李逸塵心中感嘆，這已經是非常樸素的“功的原理”和“機械利益”的直觀應用了！
這個孩子，是個天生的實踐物理學家和機械工程師的苗子！
他缺乏的只是系統的理論梳理和更廣闊的視野。
李逸塵前世身為教師，見到這等良材，愛才之心大起。
他自己並非工科專精，所知的物理知識也多為基礎理論和宏觀概念，具體的機械設計並非強項。
但若能將一些基礎的力學原理、思維方法傳授給這個孩子，以他的觀察力和實踐能力，未來能達到何種高度，簡直不可限量！
這或許比他親自去搞一些超越時代的發明，更能符合這個時代的接受程度，也更能從根本上推動“生產力”的進步。
“小滿，你想不想知道，為什麼？”
李逸塵看著他，認真地問。
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