李逸塵拿起一根炭條，在鋪開的粗紙上畫了一條筆直的水平線，線上的一端畫了個箭頭。
“看好了，小滿。這條線，代表一個平面。這個箭頭，就是我朝它使的力，方向是順著這平面。”
趙小滿蹲在旁邊，眼睛一眨不眨地盯著紙面，用力點頭。
李逸塵又在箭頭旁邊畫了一個斜向上的箭頭，問道：“如果我換這個方向推，感覺會有什麼不同？”
趙小滿盯著那兩個箭頭，眉頭緊緊皺起，努力思索著，手指無意識地在膝蓋上劃拉著。
過了一會兒，他不太確定地開口。
“斜著推……勁兒……勁兒使不到實處的感覺？好象……好象有一部分力氣，沒用在推動它上？”
“對！”李逸塵用炭條點著那個斜向的箭頭。
“這一部分力，”他在斜箭頭上畫了一條垂直指向平面的虛線。
“象是把它往平面上按。只有剩下的這一部分，”
他又畫了一條沿著平面方向的虛線。
“才是真正用來推動它的。所以你覺得費勁，因為你的力氣被分走了。”
他放下炭條，看著趙小滿。
“明白了嗎？力，是有方向的。同樣的力氣，方向不同，效果就天差地別。”
“你改那弩機，加長蹬杆，改變連桿的角度，其實就是在調整用力的方向，把那些‘浪費’掉的、往別處去的力，儘可能地都轉到推動弩弦這一個方向上來。”
趙小滿眼睛睜得大大的，盯著紙上那幾個箭頭和虛線，嘴裡喃喃重複。
“方向……分走了……轉到一處……”
他猛地抬起頭，眼中閃鑠著壑然開朗的光芒。
“俺懂了！恩師！”
李逸塵臉上露出了笑意，點了點頭。
這孩子吸收得確實快，一點就透，而且總能找到生活中對映的例子來理解。
這份源於實踐的直覺和聯想能力，是那些死讀書的人難以企及的。
他看著趙小滿因興奮而微微發紅的臉頰，心裡感到一陣滿意。
這是個好苗子，只要引導得當，未來的成就不可限量。
“小滿，”李逸塵話鋒一轉，語氣隨意地問道。
“太子殿下特許你去弘文館旁聽也有些日子了，怎麼一直沒去？可是那邊安排的有什麼不妥？”
趙小滿臉上的興奮瞬間消失了。
他低下頭，雙手緊張地揪住衣角。
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