第二日早上，景家。
景霖昨晚睡得並不安穩。迷迷糊糊之間，身邊恍然有人。可一伸手，又摸了個空。
此時，他看著螢幕上一接通就被結束通話的電話，皺了皺眉。
他昨天給薄允宜發了好幾條訊息，打了幾通電話，全部石沉大海。
這時，手機又震了一下，螢幕上彈出新的訊息提示。
是她最好的朋友荀秋。
【荀秋】景霖，你倆到底怎麼了？
【荀秋】昨天下午開始允宜情緒就不高，晚上直接發燒了送醫院了，今天一早還堅持去上課，我看她狀態也很不好。
【荀秋】我問她，你怎麼沒來照顧她，她就紅著眼不說話。
【荀秋】她身體本來就不好，現在情緒也不好，不是雪上加霜嗎？
荀秋說得沒錯，薄允宜的體質本就脆弱，情緒波動對身體的消耗比普通人更大。
而他又很清楚她為什麼生氣。
他在漓島沒有回覆她的訊息，對一個習慣了隨時被他關注和照顧的女孩子來說，是無法接受的。
這是他們認識以來，鬧得最大的一次彆扭。
他捏了捏眉心，抬手打字：
【景霖】你們在哪？
【荀秋】在教室了。
【景霖】先帶她去休息吧，我不在學校。
【荀秋】她不肯啊！說什麼都要上完課，我都擔心死了，你趕緊過來哄哄吧。
【景霖】嗯。
他把手機鎖屏，扔進外套口袋裡，彎腰拿了車鑰匙。
週一上午的城市道路不算擁擠，二十分鐘後他已經抵達了A大。
下了車，景霖沿著主教學樓的方向走過去，沒一會兒就到了教室外。
後門虛掩著，能聽到裡面教授激昂的講課聲音。
透過門上的窄窗朝裡看，薄允宜就坐在最後一排的位置，荀秋陪伴在她身旁。
景霖推開門走了進去。他刻意減少了存在感，幾乎沒什麼動靜。
教授看了一眼，見怪不怪，繼續講課。
薄允宜聽見腳步聲，轉過頭來。
。去回了轉頭把又，一睫眼，間瞬的他見看
。氣口了鬆也裡心，時同但
”？度多到燒晚昨“：秋荀問聲低，下坐霖景
”。度八十三“
”？說麼怎生醫“
。虛心些有識意下，道秋荀”。了來回就了燒退晨凌，息休好好要，涼了著說就“
。了詞其大誇人兩是全完才剛，服舒不分十算不並宜允薄早今實其
”。補再後以以可課的掉？息休不麼什為服舒不“：宜允薄向轉目把他
”。到聽再能才候時麼什道知不次下次這了過錯，得難很課的授教張“：授教的上臺講著看舊依宜允薄
”？要重更是不是，好也得難再“
。了話說不接直下這宜允薄
”。的缺肯不都次每，課的師老個這歡喜很的真宜允“：場圓打趕旁一在秋荀
。上臉側的宜允薄在落才這目霖景
。子樣的難常非出不看全完，穩平吸呼，有也，潤紅算還頰臉的現發才刻此，神的看細仔有沒候時的門進他才方
。案答的了有經已裡心他
