第二章：模仿者程式
新綠洲的黎明來得遲。晨霧像溼透的棉絮掛在定居點低矮的建築間，空氣中混雜著泥土、金屬鏽蝕和遠處廚房傳來的炊煙氣味。小禧的“診所”其實只是她家隔壁擴建出來的單間——原本是儲物棚，她用三天時間清理乾淨，裝上簡易隔斷，東牆開了一扇能看見後院的窄窗。
01號被安置在這裡。一張行軍床，一張舊書桌，一個簡易衣櫃。牆角堆著小禧從各處蒐集來的“教學用具”：兒童識字卡片、基礎數學練習冊、一本破損的世界地圖冊，還有幾件換洗衣物——都是定居點居民捐贈的，雖然舊但乾淨。
“這是你的房間。”小禧說，聲音刻意放輕，像對待剛受傷的小動物，“需要什麼隨時告訴我。”
01號站在房間中央，金色瞳孔緩緩掃過每一樣物品。他的視線在識字卡片上停留了三秒，在地圖冊上停留了五秒，在窗外那棵枯了一半的老槐樹上停留了十一秒。然後他轉頭看小禧，嘴角向上牽動，形成一個標準弧度的微笑：
“謝謝。環境引數：適宜。光照充足度：72%。空間利用率：合理。”
他的用詞像機器讀數。小禧點頭，沒糾正。有些事需要時間。
上午九點，第一次“學習課程”。
小禧泡茶。不是複雜工序，只是把曬乾的薄荷葉放進陶壺，加熱水，等三分鐘。她故意放慢動作，讓01號看清每個步驟：取茶葉、注水、等待、傾倒。
01號坐在桌對面，眼睛一眨不眨地看著。他的瞳孔在觀察時會有極細微的縮放，像光學鏡頭在調整焦距。
“要試試嗎？”小禧把空陶壺推過去。
01號伸手。手指修長蒼白，動作精準但稍顯僵硬。他重複小禧的動作：取茶葉（用量分毫不差）、注水（水溫他用手背接觸壺壁一秒後判斷“約92攝氏度”）、等待（他心中默數180秒，嘴唇無聲翕動）、傾倒（手臂抬起的角度和小禧完全一致）。
第一杯，茶水濺出少許——他對手腕力道的控制還不精細。
第二杯，改善。
第三杯，完美。茶水呈拋物線落入杯中，液麵平穩，一滴未灑。
“學習完成。”01號放下陶壺，表情無波，“操作流程已記錄。誤差率：零。”
小禧端起他泡的茶，喝了一口。溫度正好，薄荷的清涼恰到好處。
“很好。”她說，“但泡茶不是任務，是……放鬆。你可以享受這個過程。”
01號偏頭，像在解析這個句子。“享受。定義：從某項活動中獲得愉悅感。檢測中……”他停頓兩秒，“未檢測到神經愉悅反饋。但操作本身的精準性帶來滿足感。滿足感是否等同於愉悅？”
“有時候是。”小禧說，“有時候不是。這需要你自己體會。”
課程繼續。識字、算術、基礎常識。01號的學習速度快得驚人。他不需要重複，看過一遍就能複述，練習一次就能掌握。中午時，他已經能流暢閱讀兒童讀物，並指出其中三處語法不規範的地方。
“這本書的第十四頁，‘小鳥高興地唱歌’。”01號指著那行字，“‘地’的用法正確，但前文描述天氣為‘暴雨’，鳥類在暴雨中通常不會表現出‘高興’情緒。這是邏輯矛盾。”
小禧看著他那張與爹爹相似卻毫無歲月痕跡的臉，心裡某個地方微微發緊。
“有時候故事不需要完全符合邏輯。”她說，“重要的是傳遞的感覺。”
“感覺。”01號重複這個詞，金色瞳孔裡資料流隱約閃過，“正在建立關聯：非邏輯敘事→情感傳遞→人類交流效率最佳化。已記錄。”
下午，滄曦過來。
少年抱著一個紙箱，裡面是定居點孩子們送的“禮物”：一枚光滑的鵝卵石、一片彩色玻璃碎片、一個手工縫製的歪歪扭扭的布偶。他把東西一樣樣擺在桌上，眼睛亮晶晶的：
“01號哥哥，這些都是給你的。石頭是阿亮在河邊撿的，玻璃是小美從舊教堂找到的，布偶是莉莉縫的——她才六歲，縫得不太好，但很用心。”
。花棉舊的充填面裡了輕輕指手，偶布起拿後最；虹彩的出折看著對，片碎璃玻起拿再；路紋析分放孔瞳，面表挲尖指，石卵鵝起拿先他。西東些那看頭低號10
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。火燈起亮續陸點居定，來下暗全完天的外窗。默沉的久長陷裡間房
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”。了’覺‘的己自有始開它在現但，化晶結的量力神是來本，手右的我像就？異變……種某生產會不會式程些那，睡沉的年十三但，式程是初最許也“，說地實誠禧小”。道知不我“
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”。態狀麼什是時人一自獨他道知要需們我。式模為行錄記只，種那的私犯侵不——控監易簡個一裝間房在會我晚今“，說禧小”。料資多更要需們我“
---
。眠睡沉點居定。夜午
。作和廓到看能只，應熱式被是的用，他擾干不了為——像影外紅的間房號10是上面畫。幕螢的端終攜便著盯，前臺作工的屋主在禧小
。不一，邊床在坐號10
。鐘分七十了續持
。畫上面牆在始開，指食手右起抬他。牆的灰白糙著刷、的白空面那側是，牆的戶窗有面那天白是不。邊牆到走，來起站他後然
。號符畫是，字寫是不
。遍一又，遍一，號符個一同
。復往圈迴。遍一畫再，跡痕的前之蓋覆，點起回退尖指，遍一完畫。刻在是，畫在是不彿彷，力用都筆一每，慢很得畫他。辨可晰清裡夜的靜寂在，聲沙沙的微細出發面牆與指手
。畫筆飾裝的字文古似類、的懂不看些一有緣邊。線曲的狀睛眼個一有心中形角三，形角三的疊個三有部，形圓個一：晰清漸逐號符。面畫大放禧小
。對比庫料資匯，像影取擷
。頭鏡著”視注“靜靜，點白的亮明個兩是裡面畫像熱在孔瞳金。了到”覺“乎似他但，見可不控監外紅上論理然雖——向方的控監對面，過轉他。作下停然突號10到看，裡鐘分三的果結待等
。號符畫續繼他後然
。開點禧小。出彈果結對比
”變三第-紋神焉終“：稱名號符
年百二千一前戰神約，期時語神古：源起
：義釋見常。讀解重多：義含
）害傷該被不界外護保也，某囚：面兩一（護保/籠牢 .1
）在存或憶記險危印封於用（碑墓的憶記 .2
）置位的歸迴然必個某記標（點錨的迴 .3
。天三前束結戰神為期日，塗頁扉的記筆人私士博溟滄：錄記現出次一後最。所場的留殘神危高印封於位均，中蹟神古的掘發已三在現出曾號符該：載記關相
。快加跳心，”記筆人私士博溟滄“行那著盯禧小
。前之始開切一在。號符個這過畫爹爹
。它著畫複重遍遍一，裡夜深的曉知人無在，號10而
？號訊救求種某……是還？識意潛的植中睡沉？令指式程的留殘？麼什著味意這
。料資有所的集收天一這著析分，行執默靜在還陣矩擬模的裡腦大，暗黑著看，睛眼著睜還能可他，道知禧小但。了下躺該應號10，了滅經已燈的間房壁隔。意涼著帶，來進吹風夜。邊窗到走，端終掉關
。定決出做要需而
---
。）接端遠訊通加過（金老、曦滄、己自：者與參。議會型小了集召禧小，午上天二第
。時小兩究研靜安他夠足，圖拼械機的雜複套一他了給禧小——”習自“裡間房在號10。下樹槐老的院後在點地
。看人兩給推料資和像影號符的上端終把，現發的晚昨完說禧小”。樣這是就況“
”。期驗實的狂瘋最會員委了開避——護保是也上義意種某睡沉的年十三但，籠牢是標信的他。切是倒上號10在用號符這……護保和籠牢“：鎖頭眉，茬胡的上下著頭那幕螢在金老
”？麼什住關想是還？著關被己自……達表在是，號符個這畫他以所“：手的己自著看頭低曦滄
”？續後察觀，’長習學‘樣這續繼他讓是還？’式程擬模是的你‘他訴告接直。辦麼怎該在現們我是鍵關“，說禧小”。是都能可“
”。報警發能可都波緒烈劇何任，標信個七有還他，了忘別。潰崩統系發引會能可……集採本樣的造人個是己自知得然突，上’延的溟滄是我/類人是我‘在立建知認我自的他果如。擇選的糟最是他訴告“：頭搖金老
”？們我恨會不會，了現發己自天一有他果如？騙欺算不算“，晰清很但，小很音聲的曦滄”，著活樣這他讓就他訴告不但“
。鳴嘶遠在了知，移慢緩中線的午上日夏在蔭樹。默沉人三
”？字名個一他給先……能不能們我，叔叔金老，姐姐“，的齡年越超種有裡睛眼，頭起抬曦滄”。法想個有我“
。他向看都金老和禧小
”。了單孤太……在存的字名有沒。的己自他於屬是字名但，的人別是憶記的他怕哪，的擬模是的他怕哪。人的個一了變’驗實個那‘從就他，字名了有他果如但“，說曦滄”。籤標的驗實是，號編是那，號10他都們我在現“
”。福有生一你願，氣福是禧，吧禧小就“：說晨著對，裡懷在抱的兒嬰是還把——子樣的時名起給爹爹起想。發口到禧小
。點錨的在存是字名
”？金老“，幕螢訊通向看後然，說”。意同我“
。笑的溫著帶、的現出上臉他在很種那——了笑後然，秒幾了默沉金老
”。的過見沒也誰了出長，去下活了為但，植通普是只來本，花的異變區輻在些那紀鐵鏽像就。西東的別出長會裡式程，了長間時許也。察觀慢慢們我……事的陣矩擬模於至。吧名起。對得說子小“
？麼什。字名
。暖層一上鍍皮的白蒼他給，上髮黑他在灑晨。注專而準作指手，圖拼械機個那究研在正他，影側的前桌在坐號10到看能，璃玻過。戶窗的間房壁隔向看禧小
。說然突”。滄“
。向看都金老和曦滄
”……且而。的接直最是。）關相明、慶喜與也但（氣福是禧，晨是曦——旁字’日‘帶都名起們我給爹爹“，釋解聲輕禧小”。的“
”。裡在站該應，來下活能他果如，想就我候時那。室艙的暗個那進照次一第，了停雨，晨早天那的來醒他“：頓了頓
”。聽好。滄“：頭點力用，了笑曦滄
。指拇大個了比裡幕螢在金老
。滄——字名個一號10給先，察觀續繼，相真揭不：達時暫定決
”’。化強並留保議建。點發效高的集採本樣續後為能可向傾此。向傾依常異的’角親父‘對出現表號10。過試測格人首‘：短簡很條一有，誌日計設的號10於關。片碎些一了復恢又庫料資舟方從我，了對“：報條一了充補金老，前束結議會
”。效高很但，忍殘很。本樣為作緒種各生產他使，種這用利後然——父地能本他讓，’計設式程格人‘了行進號10對們他，說話句換“：頓了頓他
。斷切訊通
。話說沒久很，下樹在坐曦滄和禧小
”？嗎的假是都……的生產們我對能可至甚，的’人家‘對，依的’親父‘對他那……的來出計設被是都的哥哥滄果如，姐姐“：問聲輕曦滄後最
。子粒緒的發散中悅喜小細的活生常日民居點居定從些那——”塵希“的量微、的浮漂中氣空收吸地識意無在正它。手右晶結的己自著看禧小
”。字名個一要想人讓會不的假“，說”。收吸會不花的假“
”。他訴告去我“：來起站
---
。笑微的度弧準標個那起揚自角，向看孔瞳金，頭起抬他。聲噠咔的諧和出發，轉緩緩上桌在構結齒的雜複。步一後最的圖拼械機完剛滄，時門房壁隔開敲禧小
”。損磨小微的齒號三於源差誤，%7.89：率效行執構結。完圖拼。禧小“
”。的別點聊你跟想我但“，置裝的巧個那著看，邊桌到走禧小”。好很得做“
。生學的令指待等像，上膝放平手雙，好坐正端也滄。下坐子椅過拉
”。了分生太號10是老。字名個一你給定決們我“，說禧小”，先首“
”。路網係關會社載承，同認份立建，個他其於分區：義意。號符別識屬專個。字名“：大擴微微孔瞳的滄
”？嗎歡喜。的，海的海滄。滄：是字名的你“，笑微禧小”。些這止不但，對“
。遍三，遍兩，遍一。節音個兩”滄“著複重，翕聲無的他。默沉的行執速高在理是，默沉的空種那是不。了默沉滄
。些一了和乎似澤的流料資，裡孔瞳金，頭起抬他後然
”。）弟弟（曦滄、）者管監/妹妹（禧小、）認確待，親父（溟滄：係關聯關。’滄‘為改更’10-列序型原‘從號符別識個：庫料資人個新更在正。收接已稱名“？覺錯的禧小是隻是還？量重……種某有裡音聲次這，說他”。滄“
”？字’‘擇選何為：問疑“：麼什索檢在像，頓停他
”。裡明在站，亮明，暖溫“，說禧小”。樣一像你希為因“
。近附置位的植標信個那，口己自在按輕輕，手起抬他——作的外意禧小讓個一了做他後然。秒幾了默沉又滄
”……但。謝言語和笑微為顯外應→緒激生產→名命意善到收接：應反應對生在正陣矩擬模“，然茫些有神眼，詞個兩這複重他”。亮明。暖溫“
。神的”困“似類了現出次一第裡孔瞳的金，禧小向看，手下放他
”’。餌是。信相要不‘：容。知未：源來令指。突衝在令指層底個一有但“
。了固凝彿彷氣空的裡間房
”？令指的你給誰？令指麼什“。意寒起升背後到禧小
”。異斥排在統系疫免像，用啟微輕會就令指個這，時輸面正到收接當每。在存就起刻一那醒甦從。音噪景背……像更它。裡表列式程的陣矩在不也，庫憶記顯的我在不它“，頭搖滄”。知未“
”。效失分部輯邏令指致導，突衝令指與屬’明‘的帶攜本稱名：析分因原。%21了低降度強的令指個那讓它……字名個這’滄‘但“：道充補，頓了頓他
？信相要不？令指層底？音噪景背。轉運速飛腦大，他著盯禧小
。護保/籠牢。紋神焉終——號符個那起想然突
？工集採的效高更為，用利會員委被地易輕於過他止防？制機護保……種某是會不會，惕警持保面正對他讓，”信相要不“他讓麼那，”集採本樣“是的真滄果如，不……號10果如
？關有此與也是不是，號符個那下畫上記筆人私在爹爹而
”。分區會學要需你。的實真是些有但，餌是些有。它從服全完要不但，令指個這住記“，說聲輕”。滄“
。頭點，久許，著看滄
”。本樣料資多更要需計預。高：數係度難。的餌與的實真分區：新更已標目習學“
。遍一又，遍一。紋神焉終——號符個那畫虛中空在地識意無指手，邊牆到走，來起站他
”？嗎思意麼什是它道知你“，問禧小”，號符個這“
。暴風部場一歷經在像，爍閃狂瘋流料資裡孔瞳金，看頭轉他。空半在停手的滄
”……的來醒我讓是也……因原的睡沉我讓是……鎖是也……匙鑰……是“，續斷得變音聲的他”……它“
。抖微微，頭住抱然突他
”……停暫……求請……析解法無……突衝片碎憶記“
”。下一息休你。了個這聊不們我，好“：來起站刻立禧小
躺地從順滄。邊床到坐他扶
）禧小（式程者仿模：章三第
。所診的造改庫倉舊用間一有只，院醫的正真有沒洲綠新
。線界暗明道一出畫上牆在，來進切斜斜的後午，網鐵著鑲，高很得開戶窗。子椅把一，子桌張一，床窄張一，毯地舊的白發得洗著鋪上地，板木的糙是壁牆。間離隔的米平十個一了出隔落角所診在——人責負療醫的一唯所護庇現，士護前——姐李
。裡這在住就號10
。了天三
。完……得現表他
。了完太
。他給遞子勺把何如，子椅拉何如，轉何如我：作個一每的我著隨跟睛眼的他，時盤托下放我。圖書科教像得準標勢姿，上蓋膝在放手雙，邊床在坐他。蛋煮和粥片麥的單簡——餐早送他給我，晨早天一第
。波緒何任有沒裡孔瞳金，穩平音聲，說他”。謝謝“
。式儀種某完在像得確都作個一每。嚥吞，嚼咀，裡進送，粥勺一起舀他後然。度角放擺的蛋看，度稠的粥看，狀形的子勺看。察觀先是，吃刻立是不，子勺起拿他
。角度十九呈沿碗與，緣邊盤托在放子勺把他，後完吃
”。時小四續持計預腹飽。度氏攝56度溫，01/1度鹹，01/2度甜，類穀：錄記已料資道味“，說他”。完攝養營“
。他著看我
”。已而飯吃是只“，說我”。告報樣這要需不你“
。距焦整調在像，收微微孔瞳金，眼眨了眨他
”。述描化料資要需不，為行常日……個一是這。’飯吃是只‘“，說他”。解瞭“
”。對“
”。了住記我“
。識常礎基些一他教始開我，天二第
。生學的功用最像。我著看地眨不眨一睛眼，面桌在放疊手雙，直筆得背，上子椅在坐他。態狀的月個三後毀墜舟方在界世個這於關，所護庇於關，洲綠新於關
。痕的過閃流料資有深孔瞳金。應反式程……種某是，化變緒是不——化變的微細極一了現出表的他，時”症語失“和”場農緒“到講我當
”。域領究研的親父“，詞個這複重他”……緒“
。說我”。的你是也“
”。取調法無，壞損案檔憶記……議協但。’集採本樣‘是途用計設的我“，然自不得僵作，頭歪了歪他”？我“
”？集採本樣“
”。究研析分’溟滄者管監‘供，本樣緒度濃高集採並接，下提前的架框格人礎基持保在：能功。型定穩格人個首，10：號型“，書明說讀朗在像氣語，說他”。訊資片碎的復恢庫料資主舟方從“
。頓了頓他
”？聯關緒種這’親父我是他‘……到不覺我但……程課的’傷悲的裡怒憤‘別識我教他有，音聲的他有，孔面的他有，裡憶記的我麼什為？誰是’溟滄者管監‘但“
。燙發微微在分部晶結。手右的下桌在放了握我
”。長你伴陪正真會機有沒……有沒他但，憶記你了給，你了造創他——溟滄——爹爹“，穩平音聲讓量儘，說我”。的植是憶記些那為因“
。我著看號10
。久很
”？工……的包料資溟滄了載裝個一是只我，說是還？立否是念概個這’親父‘麼那，相際實有沒但，識知和憶記予給者造創果如。盾矛輯邏“：說他後然
。工
。裡心我進扎，刺冰一像詞個這
”——們你了給，力能習學們你了給，識意立獨們你了給……個七十三了給他。工當人何任把會不爹爹“，高提地覺自不音聲，說我”。工是不你“
。了住停我
。表的號10到看我為因
。靜平的空乎近、的深更種一是，傷悲是不，困是不
”。出輸緒的配適最境會社與、的生時即陣矩擬模是，’‘的我。式模應反佳最配匹，料資境環析分是，’習學‘的我。式程擬模的建構’板模格人期時者管監-溟滄‘於基是，識意的我但“，複重他”。識意立獨“
。太的己自著指，手起抬他
”。疚愧的你激刺免避，詞用言語了整調並，式模應反的’接靜平‘了生統系的我以所。’護保‘和’疚愧‘、’傷悲‘了合混緒的刻此你：是果結析分。波率心、化變調語、表微的你描掃在正它。統系個一有，裡這“
。手下放他
”。面介互階高……的應反己自整調緒的你據會、算計會、仿模會個一。禧小，我是就這“
。裡嚨在卡都言語有所但，麼什些說想，張了張我
。起站是只我，後最
。乾音聲，說我”。茶泡去我“
---
。慣習的來學裡那爹爹從我是茶泡
。澱沉慢慢裡間時在緒像，程過的展舒裡水熱在葉茶，說爹爹。裡杯陶進倒，開煮壺陶舊用，茶綠的單簡是就，道茶的緻多是不
。騰升汽蒸著看，葉茶放，水燒前臺灶小的所診在我
。著看靜靜，口門間離隔在站號10
