“陳遠安現在是不是在東州，前不久剛結婚？”方睿問道。
“是的，你們怎麼知道？”陳老師有些驚訝，“他現在過得應該不錯吧？這可是我最看好的學生。”
“周俊偉去參加了陳遠安的婚禮。如果真的像你說的那樣，他怎麼會被邀請參加婚禮？”方睿發現他話裡的漏洞。
“這我怎麼知道？估計是周俊偉自己死皮賴臉非要去的。他這個人很不正常。”
小張忍不住糾正他：“陳老師，您好歹也是教師，這樣非議自己的學生不太好吧。現在都什麼年代了，同性戀非疾病化都十多年了，你這樣搞歧視不太好吧。”
小張的表哥就因為是同性戀，被同學和老師霸凌過。還好他表哥心理強大，沒有被輿論擊垮，反而考上了很好的大學，後面出國留學了。
“他還虐待小動物。”陳老師反駁道，“正常的學生，誰會在教室裡解剖一隻活著的兔子？他這樣的人，遲早要危害社會。”
小張不說話了。那是有點過於不正常了。
“那時候，周俊偉是在跟那個班長談戀愛吧？”方睿問道。
陳老師拔高聲音道：“當然不是。是陳遠安親口向我舉報，說周俊偉猥褻騷擾他。不然我也不會讓他們父母送他去矯治學校，對他進行行為矯治。”
方睿懷疑，應該是那個班長的背叛，讓周俊偉心理扭曲了。
“那您認識章明嗎？”方睿繼續問道。
“章明？”陳老師瞇著眼睛，想了一會，然後說道，“他好像跟周俊偉是一屆的。這也是個問題學生，他沉迷網路遊戲，成天逃課，學習成績非常差，已經被勸退了好幾次，但他媽媽一直來學校鬧，才沒開除他。聽說他為了要上網費，拿著刀追著他爸爸跑了好幾條街，後來都鬧到派出所去了。這個學生估計也會是社會的蛀蟲。”
“後來他們都轉學去了林州市嗎？”
“不知道。高二下學期，章明和周俊偉被送去了一個行為矯治學校進行行為矯治。周駿偉需要改變他畸形的性取向和虐殺小動物的病態行為，而章明則是要戒掉網癮。
行為矯治完後，周俊偉好像是轉去了林州市上高中，章明我就不知道了，可能是輟學了吧。章明的父母都不太管他。”
“那個行為矯治學校叫什麼？”
“青苗心理矯治學校。它已經倒閉很多年了。”
離開學校後，方睿在網上搜索了這個學校的資訊。
“天吶，老大，這也太殘忍了吧。”小張也在看相關報道，“這是正規的學校嗎？他們竟然電擊學生，喂學生吃噁心的東西。還說這是什麼厭惡療法？章明和周俊偉不會就是因為在這個學校被虐待，所以心理變態了吧？”
方睿看完那些報道，也覺得這個學校非常殘忍。這個學校是軍事化管理，只進不出，而且不準父母去探望，有大批網癮少年和品行不良的學生被送到這個學校進行行為矯治。
裡面的老師大多數都沒有從業資質，他們透過電擊、喂學生吃噁心的食物等方式，打著心理治療的旗號，用虐待學生的方式，強行糾正學生的不良行為。
這種方式雖然取得了一些效果，比如有很多網癮少年被送到這個學校之後，再也不想碰電腦，但是這些學生很多都患上了嚴重的心理疾病，有的甚至自殺了。
後來是有一個臥底記者，勇敢地揭露了這個學校的暴行，這才讓這所學校被關閉了，相關人員也受到了法律的懲罰。
小張說道：“老大，看來兇手肯定是章明和周俊偉了。周俊偉負責出主意，章明負責綁架受害者，處理屍體。”
回到局裡，方睿立刻去了專案組的辦公室，打算跟孫隊彙報他調查的成果。
孫光田正安排宋海洋去把章明帶過來，他要好好審審。
“孫隊，我們懷疑兇手是兩個人……”
