時間一晃，一個月過去了。
沙州臨時學堂，己經徹底變了樣。
那群曾經鬥雞走狗、遊手好閒的豪強子弟，如今一個個皮膚曬得黝黑，眼神變得堅毅。
站有站相，坐有坐相，身上那股紈絝子氣，被磨得一乾二淨。
如果說，身體上的變化只是表象，那麼思想上的變化，才是顛覆性的。
他們不再把《論語》《孟子》掛在嘴邊。
張口閉口的，是“經緯度”、“函式”、“加速度”這些他們父輩聞所未聞的詞彙。
他們會為了一個數學題的解法爭得面紅耳赤，也會湊在一起，對著一張簡陋的沙州地圖，討論在哪裡修建水渠最有效率，在哪裡設立烽火臺，訊號傳遞最快。
曹安，是這群少年中變化最大的一個。
他不再是那個仗著家裡有錢，就目中無人的曹家大少。
在這座學堂裡，所有人的身份都是平等的。
唯一的評判標準，就是你的學習成績和訓練表現。
而曹安，在經歷了最初的牴觸和不適後，竟然在數學和後勤規劃上，展現出了驚人的天賦。
他能以最快的速度，心算出複雜的物資消耗資料。
他設計的行軍路線，總能以最短的距離，避開最難走的地形。
他的這種天賦，甚至引起了那個獨臂教官的注意。
這天下午，是學堂的後勤實踐課。
課程的內容，是模擬一次“百人隊，三日短途拉練”的物資調配。
獨臂教官將所有學員分成陣列，要求他們在半個時辰內，根據設定好的路線和人員情況，計算出所需的糧食、清水、草料、備用箭矢、傷藥等所有物資的精確數量，並列出詳細的清單。
當其他小組還在為一袋糧食是算五十斤還是六十斤而爭論不休時，曹安己經拿著他寫好的清單，走到了教官面前。
“報告教官，我們小組的任務己完成！”
獨臂教官接過他遞來的莎草紙，眼神中閃過一絲不易察覺的驚訝。
只見紙上，用工整的阿拉伯數字，清清楚楚地列著：
“精米：三百斤（每人每日一斤，計三百人份）。”
“清水：六百斤（每人每日兩斤，考慮沿途有綠洲補給，此為最低保障）。”
“戰馬草料：一千二百斤（按西十匹戰馬計，每馬每日十斤）。”
“備用箭矢：三壺（按弓箭手十人計，補充消耗）。”
“金瘡藥：十份。”
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