一個女生鬱悶的抱怨起來。
學生們一聽這個話題，立刻都陷入了“焦慮”，怨聲載道。
“我發給你們班主任吧，讓他發到班級群，累了可以自己去聽，作業是寫個鑑賞心得，不硬性要求完成。”
“方老師，你的課千萬別讓給別的老師啊，我們好幾周沒上體育課了。音樂課要是也沒了就太慘了。”
那位女生繼續提出要求。
宗慕青笑了。
初三中考在即，該讓恐怕還是得讓，這是全國副科老師統一的痛。
“下節課我們討論塞繆爾.巴伯的《絃樂柔板》。先一起聽聽，就當預習，聽完這節課就結束。”
小提琴的樂音響起，葉華卿知道馬上就要下課，轉身離開了教學樓。
他不知道該用怎樣的方式面對她。
那樣重的委屈，一句輕飄飄的道歉如何能抹去。
說什麼，做什麼，他全都沒有想好。
當年在九寧時就是如此，開啟的方式不對，所以他繞了那樣遠的路。
聽到她給孩子們上課，他踏實了不少。
至少說明這裡對於她來說，是一個長期落腳的地方，不會很快離開。
他去了保安室，和保安大爺套起了話。
大爺每天待在門房裡，孤獨寂寞，還有點冷，非常願意和人聊聊天。
他的普通話不算太好，雞一句鴨一句，倒是也不影響兩人溝通。
葉華卿旁敲側擊，從他口中獲知了不少資訊。
宗慕青來到這裡支教，不到一年。
她在這裡的名字叫方雨，所有人都認為她來自九寧。
因為她的資料全部都是青阮提供的。
沒有教師資格證的支教老師基本都只教副課，她一直在帶初中部的音樂素養。
大爺對她印象深刻。
她來的時候，是去年九月的開學季，驚豔了學校裡的一眾老師和學生。
無論男女，所有老師都和她相處得不錯。
她很有趣，在學生當中也備受歡迎。
“她……有男朋友嗎？”
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