葉華卿入住了這所山區小學，在學生和老師之間，都掀起了不小的熱議。
萬校長親自囑咐，要所有教職人員熱情接待，全力配合，與這位捐贈人一起，為學校共謀發展。
這調子起的，積極又嚴肅。
但是學生們之間卻流傳著另一種說法。
小道訊息傳的飛快，初中部的半大孩子們很快就形成了統一版本：方老師的丈夫聽說楊老師想要謀權篡位，專程從城裡趕來，宣示主權，鞏固正宮地位。
總之，所有人的目光都聚焦在了這位外來者身上。
葉華卿看起來確實無意打亂宗慕青的生活節奏，只是保持著和她一致的作息。
在她面前默默刷存在感這種事，以前也一直沒少幹，他有絕對的耐心。
早上他起的比較早，買好早餐帶給她，午餐晚餐和她一起去食堂。
她上課的時候他遠端處理工作，或者出去四處轉轉，下午他會給有需要的孩子補補英語課。
看起來確實是在認真的“體驗生活”。
初中的孩子比大人要八卦得多，很快大家對這位“原配”的好感度就遠遠超過了“小三”楊老師。
長相身材和矜貴之姿可以不論，但那英語說的實在太好，孩子們覺得還是他更高階一些。
不到一週，所有老師也都看明白了，這哪裡是來體驗生活，根本就是來追人。
而且不遮不掩，大大方方。
這人的眼神黏在方老師身上，時時刻刻都像在放電。
而且他若是和方老師在一起，別人連靠近的勇氣都沒有。
他們的舉止行為都再正常不過，但是那氛圍實在是誰插進去都違和。
別說範老師，連楊景屹看見這一對都得趕快繞道走。
其實說“追”並不準確，因為他們不曾見識過葉華卿從前的瘋魔。
他的心裡依然很瘋，但是宗慕青沒想清楚，他就不會逼她，表現的剋制又矜持。
這樣毫無目的性的默默陪伴，宗慕青沒法拒絕，也提不出什麼質疑。
她知道，他確實是在創造一個環境，讓她能隨心所欲，只做自己，不被他干擾。
但是怎麼可能不被幹擾，他就在隔壁。
宿舍的隔音不怎麼好，他打電話的聲音都能隱約聽到。
她的心每一天都從早亂到晚。
“我晚上有些事，不能和你一起吃飯了。”
週末中午在食堂，宗慕青提前通知他。
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