“本欲尋孤之相土，奈何卻效何定、師懌乎？”
此話一齣，殿中諸人大多面面相覷，不明所以。
“殿下，學生腆掌豹房，於殿下諭示不明、御下不利，請殿下責罰。”
楊慎跪在殿中叩首，旁人不知，這飽讀詩書的楊慎肯定知道朱厚照所言何事。
“留用修、伯安、張銘、李昱伺候，其餘爾等都退下去。”
“諾。”
“用修起來吧。”吩咐閒餘人等退下後，朱厚照拉起楊慎，回到案前。
“汝四人孤視為股肱，今日便與汝等暢談一番，近前！”朱厚照一邊說一邊展開桌上的一整張宣紙，提筆在紙上畫將起來。
“順帝無道，民不聊生。我太祖高皇帝仗匹夫之劍，驅逐胡虜，恢復中華，救民於倒懸。太宗文皇帝以天子之尊守國門，五徵漠北，迫使北元臣服，解我大明之危困。
然數十年間，北元分立，瓦剌、韃靼、兀良哈替之，後更縱兵劫掠、屢屢犯我大明，英宗睿皇帝信用奸佞、倉促出兵，致有北狩之敗，三大營精銳盡失。瓦剌長驅直入兵犯京師，幸賴君臣一心，解危急於累卵。
然此後我大明攻守之勢逆轉，軍民等自此人心惶惶、疲於應付。長城雖雄，然橫亙萬里、處處風險；太行雖壯，綿延千里，曲徑通幽，賊酋任選一處則可長驅直入。披堅執銳之士自愧於廟堂。奈何？
華夏龍脈，起自崑崙，然烏斯藏自游離於化外；安西都護府亦萎縮至斯，遑論努爾幹得而復失，安南得而復失。何也？我大明，自津衛以下，海疆萬里，然區區倭奴便令浙、蘇、魯不堪其擾，癬疥之疾爾？
試想日後強敵若北境虎狼之騎，擇一處登陸，我大明雖有千軍萬馬、百萬帶甲，寧不疲於奔命、往返無功而陷身敵讎乎？何也？
我大明雖疆域萬里、盛世承平，然藩屬雖眾，各懷臆想。大明強則歸附、諂媚漁利，疲則矜驕傲慢、腹心蠢蠢，若百年後我大明積弱？五胡、靖康得無復乎？奈何？
太祖高皇帝立綱陳紀，救濟斯民，然燕雲惕惕、蘇浙惶惶、雲貴驚擾、嶺南憂思，何也？非我族類其心必異，樹德莫如滋、去疾莫如盡。宵小之輩國小而不處卑，力少而不畏強，無禮而侮大鄰；畏威不懷德、知小禮而無大義；近則狎、遠則遜。何解？
吾輩當效衛霍，繼以聖人教化！方得華夏泱泱幾千年，禮儀行之千里，苗裔佈於四海。務令萬眾一心、去蕪存菁，四海承平、萬民樂業。”
朱厚照邊說邊畫，一幅大明疆域圖躍然紙上。王雲等四人則是聽得血脈賁張，但是每個人的理解又不同，楊慎聽到的是唯聖人言，廣播教化；王雲聽到是遵從本心、內外有異、先破後立；而張銘、李昱聽到的則是一雪前恥、開疆拓土、封狼居胥……
“然今日之大明，雖承平日久……內憂外患無以盡言。居安尚且思危，何況宵小環伺！”朱厚照稍事停頓又開口言道:“故今日此言可做我大明未來之戰略佈局。夫戰略者，縝密謀劃、施之數十年乃至數百年，含戰略謀劃、戰略佈局、戰略實施、戰略縱深、戰略欺騙紛紛諸等，故所缺者人才，可委以重任、勇於擔負者。汝等當可自勉！”
“諾，學生、臣定不負殿下所望。”
“今日一席話，肺腑之言，汝等慎之。”朱厚照順手把勾畫的地圖團成一團丟在一邊，囑咐四人道。今天說的有些多，自己也感覺到疲憊，見劉瑾在殿外幾次探頭探腦，不知道這奴才有什麼急事。
“劉瑾。”
“奴婢在，太子爺，您有什麼吩咐？”
“把這張紙燒掉。”朱厚照把手裡的紙團扔給劉瑾。
“太子爺，您先用膳吧，這都什麼時辰了，餓壞了您奴婢可擔待不起。”
哦，只顧著說話，這已經未時一刻了。
“傳膳，著用修、伯安、張銘、李昱陪孤用膳。”
“諾，奴婢遵命。”
“謝殿下賜膳。”
