“陛下，殿下。今歲入夏以來，京畿、宣大、薊遼一帶久旱無雨，禮部擬明日於天壇開壇祈雨，懇請陛下為萬民祭！”
“準！”
“張閣老，這乾旱區域可曾查明，瓦剌韃靼罕哈部可有旱情？”
“回殿下，老臣不知。待回去後查明向殿下回報！”
弘治帝不動聲色看了兒子一眼，自己當然明白兒子為何有此一問，這些閣老、大臣多數也心知肚明，兒子這……太著急了！
昨日晚間牟彬、徐用來報，兒子傍晚出宮，宮禁後方才回來。這可是許久都未有點事兒了？今兒又如此心浮氣躁，這是為何？是連日的奔波累了？
唉，祈雨還是自己去吧，讓兒子好好將息一下。
早朝畢。朱厚照也沒去文華殿，帶著劉瑾等人直奔豹房！
近正房，見兩人正自背身向內，對中堂所懸掛的那幅畫交流評點，
“其青綠而山水師法晉唐，人大於山，水不容泛，樹木造型簡單如伸臂布指，雖稚拙，然貴古，山石樹木細筆空勾填色，不加皴點，用線仿效顧愷之。由此可見，趙子昂真跡無疑，只是其早期所為，非上乘之作……”
“咳……”
見二人沉浸於中，王守仁輕咳一聲。楊慎、唐寅迴轉身，見太子殿下面帶微笑立於身後，忙叩首謝罪。
“起來吧，”說著一把拉起楊慎。“用修，這幅畫如何來歷？”
“回殿下，此乃艾敬送來學生品鑑的。恰唐相公於此，學生請唐相公點評一二。”
君子，這便是君子！沒有任何遮掩。坦坦蕩蕩直述其事！
“唐相公言，此乃趙子昂早期之作，真跡！”
這是艾敬孝敬楊慎的，楊慎順手掛在了正堂。怪不得王守仁前些時候提醒自己，這是趙孟頫的《竹石圖》真跡。
這是豹房，宮城，非皇城，懸掛一幅如此昂貴的真跡必有緣由，只是自己當時絲毫沒有在意！
王守仁亦是君子！
既然送來了，那便掛在這兒吧，給所有東宮的手下打個樣！東西可以收，但用在哪兒？做何用？為公還是於私！結果是大不相同的！
之後誰再想私下賄賂，看看這幅畫！
“用修，孤日前研習佛朗基語，其文字由若干字母組成。孤有一奇想，能否將其與我大明洪武正韻相結合，加以標註。以免語言溝通詞不達意？”
楊慎略一思索，便了然於胸。
“殿下，此前洪武正韻取五音、結合‘清、濁、上、去、入、聲’之沈韻，作平、上、去、入，與佛朗基字母結合？可謂開天地之創舉！學生找四夷館之人一同研習！”
嗨，驚世駭俗、離經叛道讓楊修說成開天地，有文化就是好！未來開海禁，要跟佛朗基人全面接觸，未雨綢繆，提前佈局一下！
“用修，如今行文斷句不易，用修可借鑑佛朗基文字標點，結合我大明句讀，創標點符號。以免詞不達意！”
“殿下，不可，明句讀乃讀書人之根本，韓昌黎《師說》有云，‘彼童子之師，授之書而習其句讀者’。若標明，豈非舞弊乎？則學士、販夫走卒無異耳！”
王守仁、楊慎均看向唐寅，你這是進諫？唉，豈不知殿下最不喜以讀書人自居而輕視百姓！
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。語言不均，刻片索思慎楊與仁守王，單簡似看
