英語和數學不一樣，前者謝糯是有多年的國外生活經驗。
她不需要背太多單詞，只要把語法學好，成績不會太差。
但是謝糯的數學基礎很差，要在短時間內把成績提升上來不容易。
程競星給她制定了一個計劃表，先從高一的課本學起。
她給了謝糯一個筆記本，裡面的知識點是昨晚一邊給她上課，一邊根據記憶總結出來的。
“等你把這些學得差不多了，我再把高二的知識點也補充進去。”
“只要你掌握了這些基礎公式，知道怎麼套用進去，數學要拿高分其實也不難。”
蘇藍過來聽到的就是最後這句話。
她聽班主任說過，知道程競星轉學前的期末平均成績。
那天班主任把她叫去辦公室。
當時收下程競星確實有幾分是因為尖子班班主任劉輝的激將法，事後她也產生過一絲後悔，但很短暫。
既然決定收下她，就要負責到底，只是程競星的成績確實很一般。
班裡已經有一個拉低平均分的謝糯，再來一個，四班的排名會更加岌岌可危。
所以班主任想讓她有時間的時候幫程競星。
蘇藍這段時間一直在想怎麼幫程競星提高成績，結果發現她自己每天就很努力刻苦。
有時候學得很專注，連她走到旁邊都沒有發現。
只是成績要提升上來，哪有那麼容易。
現在程競星還要帶一個學習成績更差的謝糯，怎麼看都夢幻極了。
一個真的講得明白，一個真的聽得明白嗎？
她不理解，但是也不敢打擊她們的上進心。
傳遞草稿紙已經成了過去式，程競星現在只要有時間，不耽誤自己學習的情況下就會給謝糯講題。
一個上午眨眼就過去，下課的鈴聲響起。
“今天家裡有帶飯嗎？”程競星問道。
謝糯拉開書包的拉鍊給她看，眼底透著興奮：“沒帶。”
蘇藍……沒帶飯這麼值得高興嗎？
謝糯要是知道她的想法，肯定會告訴她值得。
昨天嚐到甜頭後，今天早上，她特地吩咐孫媽媽，讓廚師不用給她準備午餐。
她以後要在學校的食堂吃飯。
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