“我再宣告一點。”張青教官繼續開口，又往湖面扔了一顆炸彈，“這次搶答比賽，不論輸贏，只要有建樹，前三名就能拿積分。”
話音剛落，佇列裡炸開了鍋。
“啊？參加就有積分拿？早說啊！”有人懊惱地拍了拍大腿。
“我以為是要代表二排贏得勝利才行呢！”
“早知道我剛剛就不放下手了。”
也有人冷靜地回了一句，“別鬧了，想成為三個代表之一，好歹要把書和影片都刷一遍，要不然很容易觸及知識盲點，輸了更難看。”
“就是，而且教官們明顯很重視這次和男生組的比賽，就算不為教官，也要為自己。”
“除了優秀個人，還有優秀標兵，有的是機會，這次錯過也沒什麼。”
張青掃了眾人一眼，大家議論的聲音漸漸小了。
“這次比賽，除了知識面要廣，搶答手速也要快。”
他頓了一下，“不過今天時間有限，就不考大家的知識面了，教官相信你們敢舉手，對自己肯定是有信心的，所以。”
他話鋒一轉。
“今天就比一下速度，速度最快的三個人，就代表二排出戰，現在，舉手的人到前面來。”
程競星放下手，前往走，經過沙雪時，她小聲地給她加油。
“你可一定要搶到名額，陳歌這次也會全力以赴的。”
“小時候玩遊戲的時候，她手速就很快，高中還代表學校參加過搶答競賽，每次她搶答都特別快。”
程競星輕輕地笑了下，衝她微微頷首。
張青讓人搬來一張長條桌子，上面擺著九張小卡片，每張卡片上寫著一個數字，又在上面擺上五個按鈴。
“規則很簡單，”他說，“這裡有九張卡片，在規定的時間內記下這些數字，接著我會念出一串數字，然後喊開始，誰先按下按鈴，誰就獲得答題權。”
“這不就是搶答嗎？”
“和正式比賽一樣啊。”
“那也挺好，提前適應一下。”
佇列裡的議論聲低低地響了一陣，又漸漸安靜下來。
張青見她們沒有異議，繼續說：“搶到答題權的人，需要在規定時間內報出每個數字位置，失敗了，餘下的人重新搶答。”
“重複十輪，最後積分前三名的人，就可以代表二排出戰。”
有人小聲議論：“這不就是考瞬時記憶和手速的結合？”
“是啊，而且難度不小。”
“有多難？”
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