江媽為難的看著媒人“妹子，實在對不住，我家花兒現在還不想結婚，只能麻煩您給拒了。”
“那怎麼能聽孩子的，她的事還不是你們做主，她小小一個懂什麼，好婚事過了這村可就沒這店了，你們也不能由著孩子的性子來不是？”
江媽苦笑道“妹子你說的俺都知道，但是孩子不配合咱們能有啥法，牛不喝水也不能強按頭啊，她不願意就再等兩年吧，說不定到時候就想通了。”
話都說到這份上了來人也只能同意了，畢竟她就是個中間人，人家不願意，她也沒辦法。
“行，那大姐，俺回去給那邊傳信，讓他們再看看其他人吧！”說著就準備起來走了。
江媽連忙感激道，“那麻煩妹子了，這錢你拿著，以後說不定還得麻煩你呢！”
家裡孩子都單著，可不能得罪媒婆。
“這怎麼好意思，又沒說成，你拿回去吧。”
江媽把錢按在媒人手裡，“拿著，拿著，勞你跑這幾趟了，也得給辛苦費不是。”
看江媽是真心實意要給，媒人這才開心的收了，行，這家人講究，懂規矩，她回頭給好好說說。
“那你家老大，老三呢？還看不？”
老大是相看過了兩次，他都不喜歡就不願意了，老三還沒相呢。
“哎，不看了，這群犢子都跟犟驢似的，就一門心思要去參軍呢，俺是說不通了。”其他人也沒見這樣的啊，怎麼就她家的這麼與眾不同。
江德華看人走了才出來，江媽沒好氣的瞪了她一眼，江德華就當沒看到，瞪就瞪唄又沒少塊肉。
“08，給欺負過原主的人一人貼張倒黴符，再把那個男人結完婚要參軍的訊息傳出去。”
“好的，宿主。”
要是有人明知道男人要離開也願意嫁的話，江德華就不管了，畢竟欺負她的是婆家人，跟那個死了的男人沒關係，對軍人她還是比較敬佩的。
來了這裡後，江德華覺得不識字實在太不方便了，趁著還沒走，江德華得找個理由開始認字。
“爹孃，大哥，二哥，三哥咱們一起去識字組識字怎麼樣？不能以後都當個睜眼瞎吧？”
現在的識字組和夜校還有冬學其實就是掃盲班，只是名字不一樣。
江爹擺擺手，他都多大了，還去上學，不是胡鬧嘛，不過孩子去學他倒是願意，文化人多吃香。
“那，你跟你三個哥去吧，俺跟你爹就不去了。”
“去，都去，一天就算只學幾個字，慢慢下來也能學到很多了。”
“大哥三哥，你們以後也不想只做個大頭兵吧？”
這下沒阻止住江德華，一家人還都被她拉去了。
這時候是識字+抗戰+生產三位一體，先學常用字，再練應用與政治認知。
首要目的是“提高群眾覺悟，服務抗日戰爭”，讓群眾能看懂簡單的標語，宣傳品，理解抗日政策。
認字也都以實用為主， 優先教日常高頻字，比如“天地人山水，錢菜糧，父母子女”，結合短句、順口溜教學，比如“打倒日本鬼子”“種地打糧”“男女平等”，既好記又能首接用。
。曲歌、文短的關相產生、戰抗與和詞字等”主民“，”產生“，”國救“，”日抗“是多容材教：戰抗合結容
