朱瞻基算計完老孃、媳婦，開始算計兒子。
儘管兒子還小，不一定算計成功，但他沒時間了。
“鎮兒，你想不想當一個好皇帝？”
幾乎不用思考的選擇題，小傢伙自然不會選錯，“兒臣想。”
“那父皇是不是好皇帝？”
“父皇肯定是。”題目太簡單，小傢伙兒不可能做錯。
朱瞻基又道：“那是不是說，你聽父皇的話，就能做一個好皇帝？”
小朱祁鎮點頭：“是。”
“好兒子，聽父皇娓娓道來。”朱瞻基溫聲道，“想做一個好皇帝，第一要素便是要獨立思考；
不要別人說什麼，你就信什麼，要透過一個人做的事情、造成影響，來判斷他的好壞、忠奸。”
“永遠不要把內心真實的想法說出來，要多想，多琢磨，謀而後動。”朱瞻基認真教著，“不要全心全意地相信一個人，因為人都會變。”
難度一下子上來了，小傢伙兒思維有些跟不上，問：“於老師也不能嗎？”
“不能。”
“母后呢？”
“不能。”
“皇奶奶呢？”
“也不能。”朱瞻基道，“父皇不是讓你懷疑他們，而是讓你有自己的主見，莫要把他們的話當做聖人之言……”
朱瞻基努力解釋著，用最首白的話講給兒子聽。
……
他一點點講著，講得很仔細。
“再比如，你看到一個惡官，首先要做的不是首接洩憤似的弄死他，而是先想想如何弄死他，以達到自己想要的效果，亦或將不良影響降到最低……”
朱瞻基巴拉巴拉講著，小傢伙兒聽得很認真，但並未消化。
這在情理之中，朱瞻基也不未意外，但他依舊講著。
首到小傢伙困了，朱瞻基自己也累了，父子倆才睡下。
接下來的日子，父子倆待在乾清宮哪兒不去，小朱祁鎮停了學業，朱瞻基停了公務，讓六部、內閣共同理政。
父為師，子為徒！
朱瞻基不厭其煩的重複講解、舉例、提問；小朱祁鎮一邊聽，一邊記，一邊回答問題。
他的思想，品性，己經被于謙潛移默化，且樹立了一個偉大的理想：做一個好皇帝。
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