【如果人人都向往山外，大山裡的孩子誰來教育？】
天幕的旁白聲，沒有慷慨激昂，沒有悲情渲染，只是平靜地提出了這個問題。
平靜到像是在問自己。
平靜到像是在問天幕之前的每一個人。
萬朝時空，那些曾經討論過“如何治理天下”，“如何收服民心”，“如何教化百姓”的帝王將相們，此刻都沉默了。
因為他們從未想過這個問題。
他們想的是如何讓百姓聽話，如何讓稅收穩定，如何讓江山永固。
他們從未想過大山裡的孩子，還要教育？
【1980年，江西奉新縣，泥洋村小學】
天幕的畫面裡，一條崎嶇的山路蜿蜒其中，路兩旁是懸崖峭壁，腳下是泥濘的山路。
一個年輕的姑娘，正挑著沉甸甸的擔子，在這條山路上艱難地向上攀登。
兩根麻花辮，在風中微微晃動。
肩膀被扁擔壓得通紅，但她沒有停下，一步一步，向上走去。
畫面回到幾天前。
年輕的姑娘站在家門口，與父母告別，母親拉著她的手，眼淚止不住地流，父親沉默著，抽著煙一言不發。
姑娘的眼眶也紅了，但她沒有退縮。
她看著母親，輕聲說道，“媽，山裡孩子也要讀書，他們也需要老師。”
她轉過身，背起行囊，走向那個離家兩百多公里的深山。
她知道，那裡有一群孩子在等她。
天幕的畫面裡，年輕的姑娘終於爬到了山頂。
她站在泥洋村小學的門口，愣住了。
眼前這哪是什麼學校？
幾間土坯房，西面透風，土牆上裂著縫，窗戶上沒有玻璃。
她走進教室，一群衣衫襤褸的孩子，坐在破舊的課桌前。
大的十幾歲，小的只有五六歲，他們的手上滿是凍瘡，腳上的鞋子露著腳趾。
可他們的眼睛是那麼的清澈，明亮，充滿了對知識的渴望，對未知世界的好奇，對改變命運的期盼。
她蹲下身，對一個最小的女孩問道，“你叫什麼名字？”
小女孩沒有回答，只是怯生生地看著她。
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