轉眼，就到了蘇未宇馬上就要出發去學校的日子。
原本，蘇未希三人想送蘇未宇去學校報到。
可是，這個年代的出行實在是過於麻煩。
不僅蘇爸蘇媽需要請假，還要開介紹信。
加上蘇未宇再三堅持，不需要家人送自己去學校報到，三人只能打消這個念頭。
火車票是蘇爸買的，在火車站工作，還是相對有便利的，買到了臥鋪票。
哪怕有空間，很多東西都能放在空間，可蘇未宇出門也不能兩手空空。
還是需要準備一些明面上的行李，而這些都不需要蘇未宇操心，時菁這個做媽的全權操辦了。
兒行千里母擔憂，離別在即，時菁的滿腔母愛全部變成了沉沉的包袱。
嗯，是的，包袱。
這個包袱沒有任何指代意義，就是單純的包袱。
時菁不僅把家裡屬於這個時代最大的行李箱裝滿了，還自己縫製了一個超級大的包袱。
其實就是仿照後世的登山包規格縫製的，有大大小小的分隔袋子。
但由於材質布料問題，不夠挺，裝滿東西之後就像一個巨大臃腫的包袱一般。
“媽，別裝了，再裝我就要提不動了！”
蘇未宇看著自家老媽還想繼續找東西往大包袱裡塞，連忙出言阻止。
“哎呀，你不懂，這些出門都是需要的用到的。”
哪怕時菁知道蘇未宇不僅能夠進出別墅空間，還有屬於自己的儲物空間。
可是，她還是忍不住想在明面上多準備一些東西。
“還是媽考慮的周到。哥，過來幫我找東西，別耽誤媽幹活。”
蘇未希知道，自家老媽這是陷入了分離焦慮裡面。
這種情況，誰勸也不管用，倒不如放手讓她找事做。
蘇未宇見此，也不再多勸，跟著蘇未希離開到了樓上。
蘇未宇出發去學校的這一天，蘇未希一家都早起送他去火車站。
“哥，你只要有時間，一定要在空間放紙條。”
蘇未希只說放紙條，是因為知道她哥去報到後，立馬就會被拉去訓練。
在集體生活中，突然消失進入空間實屬過於冒險，紙條傳信報平安是最穩妥的做法。
並且，為了避免有時候蘇未宇不方便寫字。
。小大的多不差剪裁，紙卡的同不的到找房書從前之己自用希未蘇
。息訊遞傳的快更好更便方，思意的好定約們他有都個每
。袋腦的妹妹家自的慣習希未蘇”。婆家管小，了道知“
。腔哭著帶都音聲的話說菁時”。的安安平平你希只，的別求不媽，子兒“
。心的宇未蘇響影心擔，的啼啼哭哭前開離子孩在想不是實其菁時
。住不忍是在實菁時，是可
。腔哭了上帶著跟也，話的媽老家自見聽希未蘇”。的安安平平要定一，的媽聽，哥“
。人兩安，住抱人兩將前上能只，人個兩的裡家好夠能麼什說道知不也宇未蘇
。觀圍人路的裡站車被想不宇未蘇為因，久太抱有沒過不
。淚眼妹妹和親母給，帕手張一出拿裡兜的己自從宇未蘇”。人大個兩的家們咱，了哭別都“
”。呢了們你負欺我為以還來回爸兒會待，了看好不就了腫睛眼，去下哭再“
”？了誰負欺誰？了咋“
。人個一著跟還後，現出然突便淵文蘇，落剛音話我的皮調得難宇未蘇
”？了發出要車火的坐哥我是不是，爸“。緒整調忙連，在人外有著見眼希未蘇”。哥哥得不捨媽媽和我，啥沒“
” 。叔叔李快，事同的爸爸是這“：道紹介人的後他著指淵文蘇後隨”。兒會一有還，呢沒“
。好問貌禮妹兄兩希未蘇”！好叔叔李“
