“楊老師，你確定你剛才對於劉偉達的描述，都是正確的嗎？”
周也看著楊老師的眼睛，然後意有所指地問道。
“當然是正確的了，他是我的學生，我難不成還會添油加醋去詆譭他不成？”
似乎是覺得自己的職業素養遭到了懷疑，楊老師皺起了眉，眼中透露出些許的不快。
周也見狀，知道自己的話可能讓楊老師誤解了，於是連忙解釋道：
“楊老師，我想你可能誤解我的意思了，我並沒有質疑你的意思。只是……你所描述的劉偉達，和我所熟知的劉偉達，有著很明顯的差距，以至於我有些懷疑我們所描述的到底是不是同一個人。”
“明顯的差距？多明顯？”
聽到了他的這句話後，楊老師有些驚訝。
“你的意思是，現在的劉偉達，已經和他初中時候不一樣了？”
周也點了點頭。
“何止是不一樣，甚至可以說完全不像是同一個人。”
“這怎麼可能？”楊老師有些不太相信。
一般來說，一個人在青春期的年紀，性格和習慣基本上就定格了，這個年紀的他是什麼樣的，以後大概也不會有明顯的區別。
雖然進入社會以後，因為各種各樣的原因，人的性格各方面還是會有一些變化，但是這種變化是不會影響到一個人內心最根本性格的。
“他現在……怎麼說呢……變成了一個共情能力非常強的人。”周也組織了半天語言，才給出這麼一個模糊的形容。
“共情能力非常強？你確定你說的是劉偉達？”
聽到周也的形容後，連楊老師都有些懵了。
周也非常確定地點了點頭，腦海中浮現出了居委會大媽和社群中年女人對劉偉達的評價。
不得不說，不管是居委會大媽，還是身為劉偉達同事的社群中年女人，甚至是尚且年幼的小亮和小敏，對劉偉達的評價都非常的一致，但是這種高度一致的評價，又與楊老師口中當年的那個劉偉達截然不同。
在小亮和小敏兩個孩子的心中，劉偉達是一個非常溫暖的大哥哥，在他們黑暗的人生當中，給他們帶來了唯一的一絲光亮。
不管是小敏還是小亮，當這些孩子在被家裡家暴或者是冷暴力的時候，劉偉達是唯一一個站出來的人，替他們主持公道的人。
雖然劉偉達的家庭調解，很多時候都是治標不治本，甚至沒有什麼明顯的效果，但是對於這些孩子來說，哪怕是這樣的一絲善舉，也足以在他們的心中，留下極其深刻的一心。
在他們的眼中，劉偉達是和地獄使者一樣的英雄，能夠給他們帶來溫暖。
地獄使者是，將他們從痛苦的家庭生活中救出來的人，而劉偉達則是在痛苦中給予他們光亮的人。
而在居委會大媽以及女同事的口中，劉偉達又是一個非常謙和、懂事、不怕苦不怕累的年輕人。
雖然有著高學歷，但是卻甘願在社群中做這些雞毛蒜皮的工作，並且擁有極強的共情能力，能夠對那些擁有和自己類似悲慘童年的孩子感同身受的能力，因此對於這一類的孩子，他會更加特別的照顧。
這樣的劉偉達不管怎麼看，都是一個徹頭徹尾的好人，但偏偏就是這樣的形象，與初中時候的他截然不同。
一個人就算經歷了再多的事情，心態上發生了再多的變化，性格上也不可能發生這樣三百六十度大轉彎。
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