項雲的這兩個問題，極其專業，而且直指核心。
這已經不是一個初學者能提出的問題了，這說明他在課前，絕對自己研究過相關的東西，而且想得非常深。
教室裡的其他學生，都聽得雲裡霧裡。但他們能感覺到，項雲又在挑戰校長的權威了。
這一次，陸淵沒有立刻回答。
他走下講臺，慢慢地踱到項雲的面前，仔仔細細地打量著這個年輕人。
項雲被他看得有些發毛，但依舊倔強地挺著胸膛，毫不退縮地與他對視。
教室裡的氣氛，緊張到了極點。所有人都以為，陸校長這次肯定要發火了。一而再，再而三地在課堂上被頂撞，泥人都有三分火氣。
然而，出乎所有人意料的是，陸淵忽然哈哈大笑起來。
“好！好一個項雲！”
他用力地拍了拍項雲的肩膀，眼中充滿了毫不掩飾的激賞。
“你問的這兩個問題，切中了要害！沒錯，我今天講的，只是一個最基礎，最理想化的模型。現實中的飛行，遠比這個複雜！你說的流速差問題，路程差只是原因之一，更重要的是機翼的‘迎角’和‘弧度’所造成的氣流變化。而你說的升力與阻力的矛盾，更是幾十年後，所有飛機設計師都必須面對的核心難題！”
“我沒想到，你能在第一堂課，就思考到這個深度。很好！非常好！”
陸淵非但沒有生氣，反而大加讚賞。
這種反應，讓項雲整個人都懵了。他準備好了一肚子的論據，準備和陸淵在課堂上大戰三百回合，結果對方一上來，就全盤肯定了他的質疑，還把他狠狠地誇了一頓。
這讓他感覺一拳打在了棉花上，渾身不自在。
“既然你覺得我的理論過於理想化，那你有沒有更好的想法？”陸淵笑著追問。
“我……”項雲被問住了，他只是覺得有問題，但要說拿出更好的方案，他一時半會兒也拿不出來。
“沒有關係。”陸淵看出了他的窘迫，鼓勵道，“科學，就是在不斷的質疑和修正中前進的。我歡迎你，也歡迎在座的每一位同學，來質疑我的理論。”
“這樣吧，項雲。”陸淵看著他，下達了一個特殊的“課後作業”。
“我給你一個月的時間，動用你所有的知識，去設計一個你認為比我的理論更優秀，升阻比更高，速度更快的機翼模型。你可以去圖書館查閱任何資料，也可以去工坊使用任何工具和材料。一個月後，我們就在這間教室，進行一次公開的模型測試。用資料和事實，來證明，到底誰的理論更接近真理！”
“你，敢不敢接這個挑戰？”
陸淵的眼中，閃爍著一種挑釁和鼓勵交織的光芒。
項雲看著陸淵，心中的那股桀驁之氣，被徹底激發了出來。
他感覺自己的血液都在沸騰。
這位校長，不僅沒有打壓他，反而給了他一個公開挑戰自己的舞臺！這份氣度和胸襟，讓他從心底裡感到折服。
但折服歸折服，他骨子裡的那股不服輸的勁頭，卻更加強烈了。
“好！”項雲挺直了胸膛，大聲回答，聲音洪亮，傳遍了整個教室。
“學生，接受挑戰！一個月後，我一定會造出一個，比您的理論更快的模型！”
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