第13章 文道反哺
背誦完《金剛百鍊身》這本功法之後，陸承安甚至還騰出了一點時間，將千字文也抄錄了下來。
一千個字，整整齊齊。
作為蒙學識字的重要典籍，千字文的意義其實非常重大。
因為除了識得這一千個字之外，其內容還涵蓋天文史地、飛禽走獸、農業知識、道德規範、成語諺語等多方面的學問。
對於稚童啟蒙來說，有著極為重要的意義。
曾一度被列為千古奇文。
陸承安之所以要抄錄這些經典典籍，自然有自己的打算。
那捲玉簡既然名為文脈傳道寶典，其最大的作用自然就是為了傳道。
而傳播文道最好的辦法是什麼？自然是開辦學堂。
開辦學堂就要有教材，這些經典典籍便是最好的教材。
從稚童啟蒙到君子修身、齊家、治國、平天下。
無所不有。
而且不只是儒家經典，陸承安上一世身為國學教授，看過的古代經典典籍那可是數不勝數。
儒、墨、道、法，甚至還有佛經等等，不一而足。
而且因為玉簡的原因，這些只要是被他看過的典籍，如今他都能一字不差的回想起來。
只不過相對來說，他在儒學上的研究更為深刻一些。
等將來開辦學堂，根據弟子的特點，因材施教。
說不定還能開啟這個世界的百家爭鳴。
當然，那是後話。
現在，他要做的是溫故而知新，把這些經典反覆琢磨，吃透。
另外再掌握一定的自保能力。
才能開啟下一步的計劃。
抄寫千字文還有一個目的，那便是試驗抄寫上一世的典籍會不會增加文道氣運。
一千個字不多，全部抄寫下來也並沒有花太長時間。
等‘謂語助者,焉哉乎也。’這最後八個字寫完，陸承安便把注意力放在了玉簡上。
果不其然，因為開啟神通而消耗一空的文道氣運，再次增加了。
而且這一次增加的點數跟上次他抄錄《小學》獲得點數一樣，也是十點。
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