“大家快跑啊快離開這裡以免再讓那個校長把我們給淹了。”
“不是咱們能往哪兒跑啊？”
“天幕不都是後世人拍的嗎看後世人過得那麼好，那跟著八路走肯定也能過上後世人一樣的好生活現在你不走更待何時？”
【在這個計劃實行沒有多久之後校長一看壞菜，趕忙登報發表宣告聲稱這是小本子的飛機炸燬了大堤所導致的。】
【但是沒有過多久小本子的報紙就報道了黃河不是他們炸的還記載了人類公敵校長。】
【校長實力不強，甩鍋能力一強則強。】
【在此事不久之後校長一看鄭州開封失守了武漢也丟了那長沙估計也要保不住了與其留給小本子那還不如那啥了。】
【在小本子沒有抵達長沙之前校長一把火就把長沙給燒了死傷了超過兩萬名居民。】
長沙的百姓看到自己還要被燒一回之後瞬間也不淡定了。
“我操原本以為校長不會把我們怎麼樣沒有想到啊好好好你這個校長竟然是這樣的。”
“哎王大媽你在這裡收拾包裹幹什麼呀？”
“你這個傻小子是不是真的傻呀現在不跑等到被那個又菜又壞的給陰一把。”
彈幕
（“希特勒在老蔣面前都只能坐小孩那桌，老蔣光是強徵壯丁，死在路上的就有好幾千萬。”）
（“蔣校長不愧是一個抽象的人物，越拔越發現他不是一個人。”）
（“低血壓首接治好了，蔣校長妙手回春啊”）
（“蔣：達令，你見到杜魯門不必拘泥。”）
（“我外戰外行但是我日記寫得好啊”）
（“樓上的兄弟正經人誰寫日記呀？”）
（“兄弟們別人是菜或者是壞但是我們的校長他是又菜又壞。”）
（“俗話說得好不怕壞人絞盡腦汁就怕蠢人靈機一動。”）
校長看到天幕之中後世評論說自己又菜又壞，還有說自己蠢蛋整個人就像一顆紅溫的滷蛋。
把自己一個人關在了辦公室裡拿出抽屜裡的日記本。
“Xx年xx月xx日，今天天幕又罵我是個蠢蛋壞蛋，我不明白，要不是我的微操怎麼可能優勢在我呢？”
“要不是我下令炸掉堤壩之後，國內怎麼可能是勃勃生機萬物競發的場景呢。”
天幕下被關在功德林的國軍家裡，及其點了點頭表示天幕，說的沒有錯.
最後天幕放出了眾多功德林裡國軍將領一致的心聲【打內戰打外戰操作指揮都是外行簡稱校長是個外行。】
